![\"\"](\"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/wp-content\/uploads\/sites\/790\/2024\/04\/EYWeek.jpg\")
<\/p>\n
U razdoblju od 19. o\u017eujka do 19. travnja 2024. pred u\u010denike\/mla\u0111e ambasadore Europskoga parlamenta dviju \u0161kola stavljena su sljede\u0107a pitanja:<\/p>\n
- \n
- \u0160to za tebe zna\u010di demokracija?<\/li>\n
- \u0160to za tebe zna\u010di biti gra\u0111anin\/gra\u0111anka EU-a?<\/li>\n
- Kako je bilo \u017eivjeti u drugome dr\u017eavnom ure\u0111enju?<\/li>\n
- Ho\u0107e\u0161 li iza\u0107i na izbore? Za\u0161to (ne)?<\/li>\n<\/ol>\n
Uslijedio je izazovan, ali veoma zanimljiv, zadatak: intervjuirati barem jednu stariju osobu (iz obiteljskoga ili \u0161kolskog okru\u017eenja) i\/ili jednu mladu osobu (prijatelja, neznanca), zapisati ili snimiti odgovore, izraditi digitalni prikaz razgovora (pomo\u0107u alata umjetne inteligencije) te eventualno izre\u0107i i svoj stav o demokraciji i izborima. Zadani jezici bili su materinski (kako bi se osiguralo spontano i suvereno izricanje sveobuhvatnih stavova) i engleski (kako bi radovi bili razumljivi svim partnerima).<\/p>\n
\u00a0
![\"\"](\"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/wp-content\/uploads\/sites\/790\/2024\/04\/Emma-Law-teacher-Demo-1024x806.jpg\")
<\/p>\nVe\u0107ina se odabranih sudionika odazvala pozivu na razgovor, pa su u\u010denici imali priliku \u010duti kako razmi\u0161ljaju o\u010devi i majke, stri\u010devi, djedovi i bake, najdra\u017ei nastavnici, ravnatelji, prijatelji\u2026 Ipak se mnogi nisu \u017eeljeli izlo\u017eiti snimanju, \u0161to je pred u\u010denike stavilo dodatan izazov (kombiniranja izvornih zvu\u010dnih\/tekstualnih zapisa i slika\/videozapisa\/prijevoda generiranih pomo\u0107u umjetne inteligencije).<\/p>\n
\u00a0
![\"\"](\"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/wp-content\/uploads\/sites\/790\/2024\/04\/Sutori-Demo.jpg\")
<\/p>\nU projektnu suradnju uklju\u010dile su se dvije rumunjske \u0161kole (Colegiul Mihai Viteazul, Ineu,<\/strong> i Liceul Tehnologic Lazar Edeleanu, Navodari<\/strong>) te tri hrvatske \u0161kole (Srednja \u0161kola Isidora Kr\u0161njavoga Na\u0161ice<\/strong>, Srednja \u0161kola Zabok<\/strong> i Srednja \u0161kola Pakrac<\/strong>). Audiovizualni i tekstualni zapisi te stripovi u\u010denika izlo\u017eeni su na digitalnome zidu na platformi Padlet<\/a> (koji sadr\u017ei podru\u010dja za svaku \u0161kolu), a tematski su grupirani u OVOJ zbirci na platformi Sutori<\/strong><\/a>, koju su uredile nastavnice koordinatorice. Vrijedna je to riznica lijepih misli i zavi\u010dajnoga (\u0161tokavskog i kajkavskog) izri\u010daja\u2026 o va\u017enosti zajedni\u0161tva, uva\u017eavanja (kulturolo\u0161kih) razli\u010ditosti i me\u0111ugeneracijske tolerancije, o va\u017enosti demokracije i aktivnoga gra\u0111anstva, suradnje\u2026<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/wp-content\/uploads\/sites\/790\/2024\/04\/Roberta-mom-Demo-1024x801.jpg\")
<\/p>\nU\u010denici su, kroz vr\u0161nja\u010dku i me\u0111ugeneracijsku komunikaciju te suradnju na digitalnim platformama, osim osna\u017eivanja jezi\u010dnih vje\u0161tina, ostvarili sljede\u0107e ishode me\u0111upredmetnih tema:<\/p>\n
- \n
- Gra\u0111anski odgoj i obrazovanje<\/strong> – U\u010denik promi\u010de ljudska prava (goo A.4.3.) i pravila demokratske zajednice (goo B.4.1.).<\/li>\n
- Odr\u017eivi razvoj<\/strong> – U\u010denik isti\u010de va\u017enost demokracije u politi\u010dkim sustavima za dobrobit (odr C.3.3.), razlikuje osobni od kolektivnih identiteta i ima osje\u0107aj pripadnosti \u010dovje\u010danstvu (odr A.4.1.), analizira pokazatelje kvalitete \u017eivota u nekome dru\u0161tvu i obja\u0161njava razlike me\u0111u dru\u0161tvima (odr C.4.2.) te analizira i uspore\u0111uje uzroke i posljedice socijalnih razlika u nekim dru\u0161tvima sa stajali\u0161ta dobrobiti pojedinca (odr C.4.3.).<\/li>\n
- Osobni i socijalni razvoj<\/strong> – U\u010denik razvija sliku o sebi (osr A.4.1.), uvi\u0111a posljedice svojih i tu\u0111ih stavova\/postupaka\/izbora (osr B.4.1.) te prihva\u0107a dru\u0161tvenu odgovornost i aktivno pridonosi dru\u0161tvu (osr C.4.3.).<\/li>\n
- Poduzetni\u0161tvo<\/strong> – U\u010denik primjenjuje inovativna i kreativna rje\u0161enja (pod A.4.1.), razvija poduzetni\u010dku ideju od koncepta do realizacije (pod B.4.1.) te sudjeluje u projektu od ideje do realizacije (pod C.4.1.).<\/li>\n
- U\u010diti kako u\u010diti<\/strong> – U\u010denik kreativno djeluje u razli\u010ditim podru\u010djima u\u010denja (uku A.4\/5.3.), samostalno kriti\u010dki promi\u0161lja i vrednuje ideje (uku A.4\/5.4.), samovrednuje proces u\u010denja i svoje rezultate (uku B.4\/5.4.) te ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspje\u0161no sura\u0111uje u razli\u010ditim situacijama i spreman je zatra\u017eiti i ponuditi pomo\u0107 (uku D.4\/5.2.).<\/li>\n
- Uporaba IKT-a <\/strong>– U\u010denik kriti\u010dki odabire odgovaraju\u0107u digitalnu tehnologiju (ikt A.4.1.), stvara pozitivne digitalne tragove vode\u0107i se na\u010delom sigurnosti (ikt A.4.3.), samostalno komunicira i sura\u0111uje s poznatim i nepoznatim osobama u sigurnome digitalnom okru\u017eju (ikt B.4.1.-2.) te samostalno ili u suradnji s drugima stvara nove sadr\u017eaje i ideje ili preoblikuje postoje\u0107a digitalna rje\u0161enja primjenjuju\u0107i razli\u010dite na\u010dine za poticanje kreativnosti (ikt D.4.1.).<\/li>\n
- Zdravlje<\/strong> – U\u010denik razvija tolerantan odnos prema drugima (zdr B.4.1 \/ B.).<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/wp-content\/uploads\/sites\/790\/2024\/04\/Tin-Demo-978x1024.jpg\")
\u00a0<\/p>\n(PO)HVALA svim sudionicima<\/strong> ovoga lijepog projekta, u\u010denicima i nastavnicima partnerskih \u0161kola te njihovim sugovornicima! Dali su izniman doprinos obilje\u017eavanju Europskoga tjedna mladih, ali i razvoju demokratskoga dru\u0161tva u cjelini.<\/p>\n
\n
Posebne zahvale<\/strong> na\u0161im u\u010denicima i nastavnicima – Emi Toma\u0161i\u0107 <\/strong>i Roberti Ra\u0161i\u0107 <\/strong>(4. e), koje su intervjuirale djeda, majku, razrednicu i nastavnika Ivana Dev\u010di\u0107a<\/strong> (profesor pravne skupine predmeta posebno je osvje\u017eenje), Anamariji U\u017earevi\u0107 <\/strong>(1. c), koja je razgovarala s majkom, Tinu Horvatovi\u0107u <\/strong>(1. e), koji je, tako mlad, prijateljima iz razreda i nastavnici odr\u017eao lekciju <\/em>iz demokracije, Ajdinu Kuduzovi\u0107u <\/strong>(1. e), \u010dija nas je baka nasmijala, pou\u010dila, rastu\u017eila\u2026<\/p>\n
\n
Ivana Opa\u010dak, prof.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
U o\u017eujku 2024. dvije nastavnice – Marija Brki\u0107 (Srednja \u0161kola Konj\u0161\u010dina) i Ivana Opa\u010dak – pokrenule su me\u0111unarodni projekt DemokraciJA na djelu\/Me&Democracy kako bi (ne samo) mlade potaknule na promi\u0161ljanje i razgovor s mladima i stari(ji)ma o demokraciji (i nedemokraciji), dobrobitima \u010dlanstva Republike Hrvatske u Europskoj uniji te osobnoj demokratskoj participaciji u ovoj superizbornoj godini. […]<\/p>\n","protected":false},"author":826,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[58,38],"tags":[],"class_list":["post-297483","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-epas","category-vijesti"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/297483","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/826"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=297483"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/297483\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":297504,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/297483\/revisions\/297504"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=297483"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=297483"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=297483"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- Odr\u017eivi razvoj<\/strong> – U\u010denik isti\u010de va\u017enost demokracije u politi\u010dkim sustavima za dobrobit (odr C.3.3.), razlikuje osobni od kolektivnih identiteta i ima osje\u0107aj pripadnosti \u010dovje\u010danstvu (odr A.4.1.), analizira pokazatelje kvalitete \u017eivota u nekome dru\u0161tvu i obja\u0161njava razlike me\u0111u dru\u0161tvima (odr C.4.2.) te analizira i uspore\u0111uje uzroke i posljedice socijalnih razlika u nekim dru\u0161tvima sa stajali\u0161ta dobrobiti pojedinca (odr C.4.3.).<\/li>\n
- Gra\u0111anski odgoj i obrazovanje<\/strong> – U\u010denik promi\u010de ljudska prava (goo A.4.3.) i pravila demokratske zajednice (goo B.4.1.).<\/li>\n