![\"\"](\"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/wp-content\/uploads\/sites\/790\/2025\/04\/image.png\")
<\/p>\n
Graf 1. Podjela u\u010denika prema razredu koji poha\u0111aju<\/p>\n
Od anketiranih u\u010denika, 95 % njih svaki dan koristi internet. A ono \u0161to je nastavnicima zanimljivo je razina njihove medijske pismenosti te jesu li u stanju vjerovati svemu \u0161to pro\u010ditaju na dru\u0161tvenim stranicama ili \u010duju i vide na televiziji.\u00a0<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/wp-content\/uploads\/sites\/790\/2025\/04\/image-1.png\")
<\/p>\n
Graf 2. Razina poznavanja termina medijska pismenost<\/em><\/p>\n Sude\u0107i prema podacima iz grafa, preko 90 % u\u010denika ima dobro do vrlo dobro znanje o pojmu medijska pismenosti<\/em>. Shodno tome, svjesni su da, u dana\u0161nje vrijeme, umjetna inteligencija (UI\/AI) ima jako veliku ulogu u stvaranju vijesti i medijskih poruka (81,7 % ispitanika). Po\u0161to ih oko tre\u0107ine ispitanih (32,7 %) koristi dru\u0161tvene mre\u017ee kao izvor va\u017enih informacija, svjesni su kako neke vijesti ipak treba provjeriti i na drugim mjestima. Pa tako imamo situaciju u sljede\u0107em grafu:<\/p>\n Graf 3. Kako provjeravamo to\u010dnost vijesti?<\/p>\n Rezultati grafa pozitivno iznena\u0111uju jer daju do znanja da je u\u010denicima stalo do to\u010dnih informacija i da se o tome informiraju pravovremeno na vi\u0161e mjesta.<\/p>\n Za kraj su odgovorili na nekoliko pitanja o tome misle li u\u010denici da \u0107e UI promijeniti na\u010din na koji \u0107emo primati vijesti u budu\u0107nosti\u2026<\/p>\n \u201cU budu\u0107nosti \u0107e mo\u017eda biti vi\u0161e la\u017enih vijesti kreiranih putem AI\u201d<\/em><\/p>\n \u201cMislim da \u0107e ljudi po\u010deti vi\u0161e vjerovati AI nego samima sebi\u201d<\/em><\/p>\n \u201cPersonalizacijom sadr\u017eaja\u201d<\/em><\/p>\n \u201cljudi ne\u0107e znati \u0161to je istina, a \u0161to la\u017e\u201d<\/em><\/p>\n \u201cAI ima velik utjecaj na mlade osobe te se oni oslanjaju laganom dobivanju informacija koje nisu istinite i dolazi do velikog neznanja, gubljenja empatije u pojedinim situacijama i promjeni mi\u0161ljenja na teme za koje se ni ne treba imati drugo mi\u0161ljenje od zadane moralne preispitanosti\u201d<\/em><\/p>\n \u201cNe\u0107emo vi\u0161e pretra\u017eivati informacije ovako mo\u017eemo dobiti odgovor odmah\u201d<\/em><\/p>\n \u201cMo\u017eda bih mogao pobolj\u0161ati nekakve informacije i njihovu to\u010dnost ili \u0107e mo\u017eda toliko napredovati da \u0107e olak\u0161ati ljudima protiv \u0161irenja la\u017enih informacija i sli\u010dno\u201d<\/em><\/p>\n \u2026i tome kako bi se trebali za\u0161tititi od negativnih utjecaja UI u medijima.<\/p>\n \u201cNe vjerovati svakoj vijesti ako nije na vi\u0161e internetskih stranica re\u010dena\u201d<\/em><\/p>\n \u201cPa ne mo\u017ee nam Al ni\u0161ta ako smo pametni na internetu\u201d<\/em><\/p>\n I za kraj, zadnja dva komentara:<\/p>\n \u201cMo\u017eda nekakve informacije koje nas zanimaju u vezi umjetne inteligencije da ih ipak provjerimo, da vi\u0161e u\u010dimo o umjetnoj inteligenciji u \u0161kolama jer \u0107e to danas ili sutra postati na\u0161a svakodnevnica i sli\u010dno\u201d<\/em><\/p>\n \u201cPri kori\u0161tenju AI trebamo nazna\u010diti upotrebu AI. NE VJEROVATI SVEMU NA INTERNETU\u201d<\/em><\/p>\n \u00a0<\/em><\/p>\n Anamarija Sveri\u0107, prof.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Kroz travanj smo u \u0161koli obilje\u017eavali Tjedan medijske pismenosti. U\u010denici svih razreda imali su priliku sudjelovati kroz anonimnu anketu na temu \u201cUmjetna inteligencija u medijima – prilika ili prijetnja?\u201d \u010dije rezultate mo\u017eete pogledati u nastavku teksta.\u00a0U anketi je sudjelovalo 227 u\u010denika od prvog do \u010detvrtog razreda. Graf 1. Podjela u\u010denika prema razredu koji poha\u0111aju Od […]<\/p>\n","protected":false},"author":826,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[82,38],"tags":[],"class_list":["post-303507","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-prirodna-grupa-predmeta","category-vijesti"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/303507","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/826"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=303507"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/303507\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":303525,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/303507\/revisions\/303525"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=303507"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=303507"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=303507"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/wp-content\/uploads\/sites\/790\/2025\/04\/image-2.png\")
<\/p>\n