[et_pb_section fb_built=”1″ theme_builder_area=”post_content” _builder_version=”4.25.0″ _module_preset=”default”][et_pb_row _builder_version=”4.25.0″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.25.0″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.25.0″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
12. – 16. svibnja 2025. u Fasori Luteranskoj srednjoj \u0161koli u Budimpe\u0161ti<\/p>\n
Luteranska srednja \u0161kola Fasori u Budimpe\u0161ti – Savez tradicije, znanja i vjere Budimpe\u0161ta<\/p>\n
Fasori nudi \u010detverogodi\u0161nje i osmogodi\u0161nje programe obrazovanja (za u\u010denike u dobi od 10 do 18 godina) i orijentira u\u010denike ka visokom obrazovanju. Iako je osnivatelj \u0161kole ma\u0111arska luteranska crkva, Fasori nije ograni\u010den samo na one luteranske vjeroispovijesti. Luteranska karakteristika \u0161kole kombinirana je s otvoreno\u0161\u0107u prema kr\u0161\u0107anstvu i drugim tradicionalnim religijama. Fasori te\u017ei biti duhovna ustanova, gdje u\u010denici dobivaju podr\u0161ku za kontinuirano samousavr\u0161avanje.<\/p>\n
Osim akademskog obrazovanja, jednako va\u017enim smatraju i duhovno obrazovanje u\u010denika. Njihov pedago\u0161ki moto je: \u201eStrah Gospodnji po\u010detak je mudrosti\u201c (Mudre izreke 9, 10). Kao dio postupka upisa u \u0161kolu potrebna je preporuka \u017eupe iz koje kandidat dolazi. O\u010dekuje se da \u0107e u\u010denici biti osjetljivi na kr\u0161\u0107ansku vjeru i vrijednosti. Cilj da nakon zavr\u0161etka obrazovanja u Fasoriju u\u010denici iza\u0111u kao osobe s \u010dvrstim karakterom i odgovaraju\u0107im znanjem.<\/p>\n
Vjeronauk i latinski jezik obvezni su predmeti. Me\u0111utim, fokus je i na nastavi drugih jezika, poput engleskog, njema\u010dkog, francuskog, \u0161panjolskog i talijanskog. U\u010denicima usvajaju vje\u0161tine u podru\u010dju stranih jezika, koje nisu orijentirane samo na uspjeh na ispitima. Kontakti s partnerskim \u0161kolama i internacionalizacija \u0161kole igraju zna\u010dajnu ulogu u postizanju ovog cilja. Poslijepodnevne jezi\u010dne aktivnosti \u2013 neovisno o jutarnjoj nastavi \u2013 slu\u017ee za razvoj te\u010dnog govorenja. Naravno, vjerni starim Fasorovim tradicijama, pridaju veliku va\u017enost pou\u010davanju znanosti.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.25.0″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.25.0″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_gallery _builder_version=”4.25.0″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” gallery_ids=”304399,304402,304405,304408,304411,304414,304417″ hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″ show_title_and_caption=”off”][\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.25.0″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.25.0″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.25.0″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
U\u010denici iz sela smje\u0161teni su u luteranskom internatu na R\u00f3zs\u00e1kovom trgu, koji se nalazi samo nekoliko minuta od \u0161kole. U\u010denici mogu birati izme\u0111u raznih \u0161kolskih klubova, jer se u \u0161koli mogu uklju\u010diti u razne aktivnosti u slobodno vrijeme. Dobrotvorni rad ima zna\u010dajnu ulogu u \u017eivopisnom kulturnom \u017eivotu \u0161kole. \u0160kola otvara svoja vrata kulturnim programima najvi\u0161eg standarda.<\/p>\n
Mnogi istaknuti ma\u0111arski umjetnici, znanstvenici i dobitnici Nobelove nagrade dijele zajedni\u010dku povijest \u2013 svi su bili u\u010denici ove \u0161kole (dva dobitnika Nobelove nagrade su Jen\u0151 Wigner i Janos Harsanyi). Fasori su poha\u0111ali i J\u00e1nos Neumann, izumitelj ra\u010dunala, i Ede Teller, izumitelj atomske bombe.<\/p>\n
Prvog dana posjete Fasori Evandelikus Gimnazuim u Budimpe\u0161ti sam prisustvovala obredu u Evangeli\u010dkoj crkvi koji je obvezan za sve u\u010denike te \u0161kole bez obzira na njihovu vjeroispovijest, i odr\u017eava se svakog ponedjeljka ujutro. Na obredu vikar prvo \u010dita rezultate s natjecanja u\u010denika prethodnih tjedna te im se poimence \u010destita, nakon \u010dega slijedi sam obred koji je vrlo sli\u010dan kr\u0161\u0107anskoj misi. U\u010denici obvezno nose knji\u017eicu sa pjesmama i rado pjevaju za vrijeme slu\u017ebe zajedno sa predmetnim nastavnicima. Crkva se nalazi uz samu \u0161kolu.<\/p>\n
Prvi sat nastave sam bila na satu Engleskog jezika kod nastavnice Hajnalke Hatvani u 8. razredu. U\u010denici su ponavljali za nadolaze\u0107u provjeru znanja te su sura\u0111ivali ocjenjuju\u0107i si me\u0111usobno odra\u0111ene zadatke.<\/p>\n
Zatim sam bila na razgovoru kod ravnatelja, gospodina Alisa, koji me je upoznao s ma\u0111arskim obrazovnim sustavom i rekao mi vi\u0161e o zavr\u0161nim ispitima koji se trenutno odr\u017eavaju u njihovoj \u0161koli. Nakon ravnatelja sam razgovarala s vikarom o razlikama izme\u0111u luteranske vjere i kr\u0161\u0107anstva, odnosu prema u\u010denicima u njihovoj \u0161koli i posebnostima vjerske \u0161kole.<\/p>\n
Zatim sam bila na satu Povijesti u 11. razredu kod nastavnika Davida Bencze, a tema je bilo razdoblje iza 2. svjetskog rata (kod nas bi to bio 3. razred srednje \u0161kole). Nastavnik je odr\u017eao predavanje na engleskom tako jeziku, tako da su u\u010denici osim znanja iz povijesti dobili priliku usavr\u0161iti i govorenje engleskog vezano za navedenu temu.<\/p>\n
Drugi dan sam ponovno prisustvovala satu Engleskog jezika gdje sam se ovog puta ja na kratko na\u0161la u ulozi njihove nastavnice te ih nau\u010dila nekoliko hrvatskih rije\u010di. Ostatak sata su u\u010denici vje\u017ebali pam\u0107enje rekonstruiraju\u0107i tekst koji su \u010duli te su na kraju sata provjerili koliko su zapamtili rije\u010di koje sam im napisala na po\u010detku sata. Na sljede\u0107em satu (Njema\u010dki jezik), u\u010denici su ponavljali glagole kroz rad u paru i rotaciju parova po razredu. Sljede\u0107i sat je bio Tjelesna i zdravstvena kultura koja se jednom tjedno provodi isklju\u010divo kao sat plesa. Danas smo svi zajedno u predivnoj dvorani za ples vje\u017ebali kubanske plesove.<\/p>\n
Tre\u0107ega dana prisustvovala sam satu Informatike kod najmla\u0111ih u\u010denika Fasori Evangelikus Gimnazuim koji poha\u0111aju 5. razred. U specijaliziranoj u\u010dionici su u\u010dili kako koristiti alate za ure\u0111ivanje u programu MS PowerPoint.<\/p>\n
U\u010denici svake godine pola\u017eu dr\u017eavne ispite iz 5 podru\u010dja: materinji jezik, logi\u010dko razmi\u0161ljanje, prirodne znanosti, strani jezik i informatika. Ti ispiti rangiraju njihovu \u0161kolu na nacionalnoj razini, te je osobita \u010dast i stvar presti\u017ea na\u0107i se medu prvih 100 \u0161kola. Njihova \u0161kola je trenutno na 102. mjestu pa daju sve od sebe kako bi ove godine bili u prvih stotinu.<\/p>\n
Sljede\u0107i sat sam bila na satu Matematike gdje su u\u010denici ponavljali svoje znanje iz geometrije koriste\u0107i brojne suradni\u010dke metode i na taj na\u010din provjerili koliko su spremni za nadolaze\u0107i ispit.<\/p>\n
Zatim sam u pratnji nastavnice Engleskog jezika obi\u0161la \u0161kolu i upoznala se sa njezinom bogatom i dugom tradicijom. Kako sam ve\u0107 napomenula, \u010dak 3 njihova biv\u0161a u\u010denika su Nobelovci, \u0161to je osobita \u010dast te su njihove biste izlo\u017eene u \u0161kolskom hodniku.<\/p>\n
Na kraju dana je bio red za degustaciju tradicionalnog ma\u0111arskog jela lango\u0161ice<\/em> koja se ovdje priprema u mnogo slanih i slatkih varijacija!<\/p>\n \u010cetvrtog dana job shadowinga sam bila na satu Engleskog jezika kod nastavnice Adrienn Szathmary, a tema je bila ma\u0111arski obrazovni sustav. Kod njih je vrti\u0107 obavezan za svu djecu kad navr\u0161e tri godine, a sa 6 godina kre\u0107u u osnovnu \u0161kolu koja mo\u017ee biti trajanja 5 – 8 godina. Ve\u0107ina srednjih \u0161kola zapravo preuzima u\u010denike ve\u0107 od 5. ili 7. razreda te ih obrazuje sve do 12. razreda. Manji dio srednjih \u0161kola traje samo 4 godine (od 9. do 12.razreda). \u0160kolovanje je obvezno do 16. godine.<\/p>\n Sljede\u0107i sat sam ponovno prisustvovala nastavi Informatike gdje mi je nastavnica Marianna Karakas Torokne prezentirala koje alate koristi u svakodnevnoj nastavi: Visual Studio Code za izradu web stranica, Classtools za formiranje grupa u razredu i izradu kri\u017ealjki te Digipad koji je vrlo sli\u010dan Padletu i omogu\u0107uje zajedni\u010dko ure\u0111ivanje istog dokumenta.<\/p>\n Na kraju ovoga radnog dana sam posjetila \u0161kolsku psihologinju te sam razgovarala s njom o problemima u\u010denika, programima prevencije koje \u0161kola provodi i izazovima s kojima se susre\u0107e u svakodnevnom poslu.<\/p>\n Zadnjega dana mobilnosti prisustvovala sam satu Kemije, a tema je bila polimerizacija i PVC. U\u010denici su prvo u skupinama sastavljali model atoma polivinil klorida, a nakon toga je nastavnica Emese Kolto izvela pokus kojim je pokazala kako izgaranjem plastike (PVC) nastaju \u0161tetni plinovi koji se zatim talo\u017ee u atmosferi te u obliku ki\u0161a vra\u0107aju natrag na zemlju. U\u010denici su ovdje nau\u010dili vi\u0161e o odr\u017eivom razvoju i pametnom kori\u0161tenju resursa koji se prije svega odnosi na smanjenje potro\u0161nje, a zatim i proizvodnje plastike.<\/p>\n Sljede\u0107i sat sam bila na nastavi Biologije, tema je bila sredi\u0161nji \u017eiv\u010dani sustav. To su bili u\u010denici 8. razreda. Na satu su u\u010denici upoznali dijelove \u017eiv\u010danog sustava te su govorili o va\u017enosti pravilne prehrane, sna i utjecaju stresa na \u017eiv\u010dani sustav ljudi, \u0161to sve utje\u010de i na mentalno zdravlje u\u010denika.<\/p>\n Nakon sata sam s nastavnikom Biologije Ferencom Kardon obi\u0161la dio \u0161kole u kojem se nalazi terarij s 3 agame i akvarijem s ribicama o kojima se u sklopu nastave brinu u\u010denici \u0161kole i na taj na\u010din razvijaju osje\u0107aj odgovornosti.<\/p>\n U Fasori Evangelikus Gimnazuim se na hodnicima nalaze info ure\u0111aji poput tableta na zidu na kojim u\u010denici mogu u svakom trenutku provjeriti raspored, trenutne zamjene nastavnika ili neke druge obavijesti.<\/p>\n Slobodno vrijeme svakoga dana poslijepodne, nakon obveza u \u0161koli, iskoristila sam za obilazak Budimpe\u0161te te sam posjetila Ribarski bastion, Crkvu Svetog Mateja, zgradu opere, Trg heroja, zgradu parlamenta i mnoge druge. Vozila podzemnom \u017eeljeznicom, linijom M1, koja je jedna od najstarijih u svijetu i divno je o\u010duvana sa svim detaljima iz vremena nastanka. Oti\u0161la sam i na vo\u017enju Dunavom brodom s panoramskim krovom. Mogu re\u0107i da pogled s Dunava na sve te veli\u010danstvene gra\u0111evine na obje obale rijeke oduzima dah.<\/p>\n Na kraju, posjet ovoj \u0161koli i samom gradu je bilo jedno divno iskustvo koje mi je donijelo nova znanja, vje\u0161tine, poznanstva te se veselim svakoj budu\u0107oj suradnju u Erasmus projektima.<\/p>\n Valentina Bodro\u017ei\u0107- Selak, univ.spec.oec.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 12. – 16. svibnja 2025. u Fasori Luteranskoj srednjoj \u0161koli u Budimpe\u0161ti Luteranska srednja \u0161kola Fasori u Budimpe\u0161ti – Savez tradicije, znanja i vjere Budimpe\u0161ta Fasori nudi \u010detverogodi\u0161nje i osmogodi\u0161nje programe obrazovanja (za u\u010denike u dobi od 10 do 18 godina) i orijentira u\u010denike ka visokom obrazovanju. Iako je osnivatelj \u0161kole ma\u0111arska luteranska crkva, Fasori […]<\/p>\n","protected":false},"author":826,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[132,38],"tags":[],"class_list":["post-304390","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-projekt-1-opce-obr","category-vijesti"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/304390","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/826"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=304390"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/304390\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":304420,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/304390\/revisions\/304420"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=304390"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=304390"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=304390"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}