[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_row _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
Aktivnost promatranja nastave (job shadowing) odr\u017eana je od 23. do 27. velja\u010de 2026. godine u Cserepka Iskola <\/span>u Pe\u010duhu<\/span><\/span>, u okviru 2. akreditiranog Erasmus+ projekta iz podru\u010dja odgoja i op\u0107eg obrazovanja. U mobilnosti je sudjelovala profesorica Valentina Bodro\u017ei\u0107 Selak s ciljem stru\u010dnog usavr\u0161avanja, razmjene iskustava i upoznavanja primjera dobre prakse u podru\u010dju suvremene nastave, me\u0111unarodne suradnje i organizacije \u0161kolskog rada. U nastavku pro\u010ditajte iskustva profesorice:<\/p>\n 1. dan Erasmus job shadowing mobilnosti protekao je u znaku u\u010denja, razmjene iskustava i upoznavanja nove kulture. Zapo\u010deo je srda\u010dnim do\u010dekom u Cserepka Iskola, gdje smo imali priliku upoznati se s radom \u0161kole, njezinim nastavnim programima te metodama pou\u010davanja. Doma\u0107ini su nam predstavili organizaciju nastave, suradnju u\u010ditelja i stru\u010dnih suradnika te primjere dobre prakse u radu s u\u010denicima.<\/p>\n Tijekom obilaska \u0161kole upoznali smo se s prostorima za u\u010denje, u\u010dionicama opremljenima suvremenom tehnologijom te brojnim izvannastavnim aktivnostima koje oboga\u0107uju \u0161kolski \u017eivot,\u00a0 a osobit naglasak se stavlja na sport budu\u0107i je ovo sportska \u0161kola. Razmjena iskustava s kolegama\u00a0 Erasmus programa iz drugih zemalja koje sudjeluju na tjednu mobilnosti (\u0160panjolska, Francuska i jedna zagreba\u010dka gimnazija) je bila osobito zanimljiva jer je svaka \u0161kola dobila priliku predstaviti svoj rad, grad u kojemu djeluje te svaki sudionik sebe osobno.<\/p>\n Nakon \u0161kolskog dijela programa uslijedio je obilazak grada Pe\u010duha, jednog od najstarijih i kulturno najbogatijih gradova u Ma\u0111arskoj. \u0160etnja povijesnom jezgrom pru\u017eila nam je uvid u bogatu pro\u0161lost i multikulturalni identitet grada. Posjetili smo katedralu sv. Petra i Pavla, impozantno zdanje koje dominira gradskim pejza\u017eom, kao i d\u017eamiju Gazi Kasima Pa\u0161e, simbol osmanske ba\u0161tine smje\u0161ten na glavnom gradskom trgu Trg Sz\u00e9chenyi.<\/p>\n 2. dan Erasmus+ sam u \u0161koli doma\u0107inu pratila nastavu matematike, tjelesnog odgoja i engleskog jezika.<\/p>\n Na satu matematike naglasak je bio na rje\u0161avanju problemskih zadataka uz upotrebu digitalnih alata koji su olak\u0161ali razumijevanje gradiva i potaknuli kriti\u010dko razmi\u0161ljanje u\u010denika. U\u010denici su aktivno sudjelovali, obja\u0161njavali svoje postupke i uspore\u0111ivali razli\u010dita rje\u0161enja. Sat tjelesnog odgoja bio je usmjeren na razvoj zdravih \u017eivotnih navika te podizanje svijesti o va\u017enosti kretanja za zdrav razvoj. Kroz timske aktivnosti poticala se suradnja i me\u0111usobno uva\u017eavanje.<\/p>\n Tre\u0107i i \u010detvrti sat engleskog jezika obilje\u017eila je intenzivna upotreba digitalnih alata, interaktivnih zadataka i multimedije. Teme su bile povezane s odr\u017eivim razvojem, a u\u010denici su kroz debatu i grupni rad razvijali komunikacijske vje\u0161tine i kriti\u010dko razmi\u0161ljanje.<\/p>\n Cjelokupni dan pru\u017eio je vrijedan uvid u suvremene nastavne metode i potvrdio va\u017enost razmjene iskustava u okviru Erasmus+ programa.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_gallery gallery_ids=”310744,310747,310750,310753,310756,310759,310762,310765,310768″ show_title_and_caption=”off” _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content”][\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content”]<\/p>\n 3. dan job shadowinga provela sam prate\u0107i nastavu likovne umjetnosti, TZK i engleskoga jezika.<\/p>\n Likovna umjetnost – prvi sat bio je posve\u0107en likovnoj umjetnosti kroz prou\u010davanje rada\u00a0 Gaud\u00edja i njegovog inovativnog kori\u0161tenja keramike u stvaranju umjetni\u010dkih djela u parku G\u00fcell. Analizom Gaud\u00edjeve tehnike\u00a0 u\u010denici su razvijali medijsku pismenost i kriti\u010dko mi\u0161ljenje, promi\u0161ljaju\u0107i kako se materijali, boje i oblici koriste za preno\u0161enje poruka i emocija u javnom prostoru. Poseban naglasak stavljen je na razvijanje odr\u017eivih potro\u0161a\u010dkih navika, jer je Gaud\u00ed koristio reciklirane kerami\u010dke fragmente, \u0161to je u\u010denicima poslu\u017eilo kao primjer odgovornog i odr\u017eivog pristupa umjetnosti. Kroz raspravu su povezali umjetni\u010dko stvarala\u0161tvo, ekologiju i suvremeni odnos prema potro\u0161nji i okoli\u0161u.<\/p>\n Tjelesna i zdravstvena kultura \u2013 Pilates. Na satu pilatesa vidljiva je sna\u017ena usmjerenost \u0161kole na unaprje\u0111enje mentalnog zdravlja u\u010denika i nastavnika. Vje\u017ebe disanja, koncentracije i pravilnog dr\u017eanja tijela poticale su svijest o va\u017enosti brige za vlastito zdravlje, smanjenja stresa i postizanja psihofizi\u010dke ravnote\u017ee, \u0161to je iznimno va\u017eno u sportskim \u0161kolama s poja\u010danim fizi\u010dkim naporima.<\/p>\n Engleski jezik. Na satima engleskog jezika kori\u0161teni su digitalni alati i interaktivne platforme u svrhu upoznavanja jezika i kulture drugih dr\u017eava\u00a0 \u010dime se poticala ideja suradni\u010dke digitalne \u0161kole. U\u010denici su radili u timovima, dijelili sadr\u017eaje putem digitalnih alata te raspravljali o temama\u00a0 zdravih \u017eivotnih navika i odgovorne potro\u0161nje na engleskom jeziku.<\/p>\n Tre\u0107i dan job shadowinga pokazao je kako Cserepka srednja \u0161kola uspje\u0161no integrira sport, mentalno zdravlje, digitalnu suradnju i odr\u017eivi razvoj u svakodnevnu nastavu.<\/p>\n 4. dan Erasmus mobilnosti u srednjoj \u0161koli Cserepka bio je ispunjen zanimljivim, inovativnim i edukativnim aktivnostima koje su u\u010denicima omogu\u0107ile u\u010denje kroz suradnju, tehnologiju i suvremene metode rada u okviru programa Erasmus+.<\/p>\n Prvi sat bio je posve\u0107en matematici, gdje su u\u010denici obra\u0111ivali temu vjerojatnosti. Nastava je bila organizirana kroz timski rad, a u\u010denje je dodatno oboga\u0107eno upotrebom tehnologije. U\u010denici su kroz prakti\u010dne primjere i digitalne alate lak\u0161e razumjeli pojam vjerojatnosti te razvijali suradni\u010dke i komunikacijske vje\u0161tine.<\/p>\n Na drugom satu matematike u\u010denici su se bavili linearnom funkcijom. Rad je bio organiziran u paru, \u0161to je potaknulo me\u0111usobnu pomo\u0107, razmjenu ideja i zajedni\u010dko rje\u0161avanje zadataka. Ovakav oblik rada omogu\u0107io je u\u010denicima bolje razumijevanje gradiva i aktivno sudjelovanje u nastavi.<\/p>\n Tre\u0107i sat bio je posve\u0107en povijesti, ali na vrlo kreativan na\u010din. Odr\u017ean je kviz znanja i ponavljanje gradiva. Budu\u0107i da u\u010denici u \u0161koli ne smiju koristiti mobitele, nastavnik je osmislio inovativno rje\u0161enje \u2013 u\u010denici su odgovarali pomo\u0107u posebnih simbola koje je nastavnik skenirao, a odgovori su se potom prikazivali na plo\u010di. Ovakav pristup nastavi bio je zanimljiv, dinami\u010dan i potaknuo je u\u010denike na aktivno sudjelovanje bez upotrebe mobilnih ure\u0111aja.<\/p>\n \u010cetvrti sat bio je ICT, tijekom kojeg su u\u010denici istra\u017eivali najpovoljnije na\u010dine putovanja koriste\u0107i umjetnu inteligenciju. U\u010denici su u\u010dili kako primijeniti AI alate u svakodnevnim situacijama, analizirati podatke i donositi informirane odluke. Ova aktivnost posebno je naglasila va\u017enost digitalnih kompetencija i suvremenih tehnologija u obrazovanju.<\/p>\n \u010cetvrti dan mobilnosti protekao je u znaku inovativnog u\u010denja, suradnje i razmjene znanja, ostavljaju\u0107i u\u010denicima vrijedno iskustvo i nova znanja koja \u0107e mo\u0107i primijeniti u budu\u0107nosti.<\/p>\n 5. dan Erasmus mobilnosti bio je posve\u0107en radionicama primjera dobre prakse, kroz koje smo imali priliku razmijeniti iskustva, upoznati inovativne metode pou\u010davanja i primjere uspje\u0161nog povezivanja obrazovanja s razli\u010ditim podru\u010djima rada i \u017eivota.<\/p>\n Prva radionica bila je usmjerena na 3D modeliranje i 3D printanje u programu TinkerCad, kao dio STEM aktivnosti. Sudionici su se upoznali s osnovama digitalnog dizajna, mogu\u0107nostima primjene 3D tehnologije u nastavi te na\u010dinima poticanja kreativnosti i tehni\u010dkih vje\u0161tina u\u010denika.<\/p>\n Druga radionica odnosila se na pou\u010davanje Biblije na engleskom jeziku, s posebnim naglaskom na razvoj kriti\u010dkog promi\u0161ljanja kod u\u010denika. Kroz analizu tekstova i raspravu poticalo se razumijevanje sadr\u017eaja, argumentiranje stavova te povezivanje vjerskih tema s dana\u0161njim dru\u0161tvenim kontekstom.<\/p>\n Tre\u0107u radionicu odr\u017eala je nastavnica tjelesne i zdravstvene kulture, a tema je bila podr\u0161ka mentalnom zdravlju sporta\u0161a. Naglasak je stavljen na va\u017enost psiholo\u0161ke stabilnosti, motivacije, timskog duha te ulogu nastavnika i trenera u prepoznavanju i prevenciji mentalnih pote\u0161ko\u0107a kod u\u010denika sporta\u0161a.<\/p>\n \u010cetvrtu radionicu odr\u017eala sam ja, pri \u010demu sam predstavila vje\u017ebeni\u010dke tvrtke na\u0161e \u0161kole kao primjere dobre prakse. Posebno je istaknuta va\u017enost povezivanja obrazovanja s realnim sektorom rada, razvoja poduzetni\u010dkih kompetencija te pripreme u\u010denika za tr\u017ei\u0161te rada kroz prakti\u010dan i iskustveni oblik u\u010denja.<\/p>\n Ovaj dan bio je izuzetno koristan i inspirativan jer je omogu\u0107io razmjenu konkretnih ideja i metoda koje se mogu primijeniti u nastavi te je dodatno naglasio vrijednost me\u0111unarodne suradnje u okviru programa Erasmus+.<\/p>\n Na kraju radionica, koordinatorica nam je\u00a0 podjelila certifikate.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Aktivnost promatranja nastave (job shadowing) odr\u017eana je od 23. do 27. velja\u010de 2026. godine u Cserepka Iskola u Pe\u010duhu, u okviru 2. akreditiranog Erasmus+ projekta iz podru\u010dja odgoja i op\u0107eg obrazovanja. U mobilnosti je sudjelovala profesorica Valentina Bodro\u017ei\u0107 Selak s ciljem stru\u010dnog usavr\u0161avanja, razmjene iskustava i upoznavanja primjera dobre prakse u podru\u010dju suvremene nastave, me\u0111unarodne […]<\/p>\n","protected":false},"author":826,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[144,38],"tags":[],"class_list":["post-310735","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-projekt-2-opce-obr","category-vijesti"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/310735","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/826"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=310735"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/310735\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":310777,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/310735\/revisions\/310777"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=310735"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=310735"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=310735"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}