[et_pb_section fb_built=”1″ theme_builder_area=”post_content” _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default”][et_pb_row _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
Profesorice Ana Rado\u010daj i Mirta Kos Kolobari\u0107 sudjelovale su u petodnevnoj aktivnosti promatranja nastave u Lisabonu, Portugal, u sklopu 2. akreditiranog Erasmus+ projekta (projekt br. 2025-1-HR01-KA121-SCH-000320191) u podru\u010dju odgoja i op\u0107eg obrazovanja. Mobilnost se odvijala u razdoblju od 4. do 8. svibnja 2026. godine. <\/span><\/p>\n \u0160kola doma\u0107in bila je Escola Secundaria do Restelo Lisboa, dio grupacije nekoliko obrazovnih institucija. Profesorica Isabel Castelo Branco, Erasmus koordinatorica u \u0161koli doma\u0107inu, primila je profesorice i organizirala cijeli program promatranja nastave. <\/span><\/p>\n Profesorice su prisustvovale nastavi razli\u010ditih predmeta u kojima su vidjele mnogobrojne primjere dobre prakse, primjenu razli\u010ditih nastavnih metoda te na\u010dine na koje se u \u0161koli odgovara na probleme u mentalnom zdravlju u\u010denika i nastavnika, kako se u\u010denike poti\u010de na suradni\u010dki rad i kori\u0161tenje IKT alata, i kako ih potaknuti na kriti\u010dko razmi\u0161ljanje. Isto tako su uo\u010dile na\u010dine na koje se u\u010denike poti\u010de na usvajanje odr\u017eivih navika (npr. na nastavi likovne kulture, gdje izra\u0111uju radove recikliraju\u0107i materijale iz neposrednog okru\u017eenja). Sve su ove teme prioriteti Erasmus plana na\u0161e \u0161kole. <\/span><\/p>\n Na nekoliko sati nastave engleskoga jezika<\/u> kod razli\u010ditih profesorica obra\u0111ene su zanimljive nastavne jedinice. Prva je povezala teme mentalnoga zdravlja i inkluzije. U\u010denici su pogledali kratki animirani film Alike<\/i>. Nastavnica je zanimljivim pitanjima aktivirala njihovo predznanje te su u\u010denici sudjelovali u mini-debati. Zanimljivo je napomenuti da \u0161kolski sat traje 90 minuta te se u jednom satu obra\u0111uje i vi\u0161e tema. Tako je bilo i na ovome, gdje je nakon navedene teme uslijedila i tema Welcome to the future<\/i>. Ud\u017ebenik kojega kolegice u \u0161koli doma\u0107inu koriste izdan je prije petnaestak godina, tako da se neki dijelovi teksta vi\u0161e ne odnose na budu\u0107nost, nego na na\u0161u sada\u0161njost, \u0161to je pru\u017eilo jo\u0161 vi\u0161e prilika za kriti\u010dko mi\u0161ljenje i razgovor o dobrobitima ili nedostacima navedenih mogu\u0107nosti. <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_gallery _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″ gallery_ids=”310948,310951,310954,310957,310960,310963,310966,310969,310972,310975,310978,310981,310984,310987″ show_title_and_caption=”off”][\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]<\/p>\n Na sljede\u0107em satu obra\u0111ena je tema mentalnog zdravlja. U\u010denici su razgovarali o dobrobiti glazbe za na\u0161e mentalno zdravlje, o zdravim vezama izme\u0111u ljudi, o navikama uspje\u0161nih mladih i ljudi te kako mo\u017eemo svojim prijateljima pru\u017eiti podr\u0161ku kada im je potrebna. \u0160to se glazbe ti\u010de, razgovarali su o popularnim \u017eanrovima i prepoznavali ih na primjerima poznatih pjesama, a prikazali su i zadatak koji je uklju\u010dio me\u0111upredmetno povezivanje likovne kulture i engleskoga jezika. Profesorica likovne kulture s u\u010denicima je radila portrete te se povezala s prof. engleskoga jezika i u tijeku su izrade izlo\u017ebe na kojoj \u0107e u\u010denici izraditi portrete popularnih pjeva\u010da i napisati glavne informacije o njima, stihove omiljene pjesme te ubaciti qr kodove s poveznicama na pjesme. Svoje uratke \u0107e usmeno predstavljati, a posebnost je \u0161to crte\u017ei moraju biti nacrtani rukom, a ne u digitalnom alatu. Prezentacija \u0107e se ocijeniti prema kriterijima, kao vje\u0161tina govorenja. <\/span><\/p>\n Zanimljivo je napomenuti da se redovito provjeravaju doma\u0107e zada\u0107e i evidentiraju u bilje\u0161kama o u\u010deniku. Redovitost u pisanju doma\u0107ih zada\u0107a se ocjenjuje i utje\u010de na zaklju\u010dnu ocjenu. Dogovor o ovoj praksi postignut je na nivou \u0161kole. <\/span><\/p>\n Profesorice su prisustvovale i satu engleskoga jezika kojega je vodio pripravnik, uz nadzor svoje mentorice. Ona je objasnila na\u010din sta\u017eiranja pripravnika – za razliku od Hrvatske, u Portugalu sta\u017eiranje ulazi u redovni studijski program. Nakon zavr\u0161etka studija profesori ne pola\u017eu stru\u010dni ispit. Rad u \u0161koli tijekom studiranja uvjet je za zavr\u0161etak fakultetskog obrazovanja nastavnika.<\/span><\/p>\n Na nastavi biologije<\/u> obra\u0111en je krvo\u017eilni sustav sisavaca i riba. Zanimljivo je bilo vidjeti iznimno aktivno sudjelovanje u\u010denika, zapisivanje, rad na vi\u0161e izvora (ud\u017ebenici, bilje\u017enice, internet), isticanje pomo\u0107u razli\u010ditih boja, itd. Znanje u\u010denika provjereno je Kahoot! kvizom od 30 pitanja, uz iznimno visok stupanj anga\u017eiranosti i nastavnice i u\u010denika.<\/span><\/p>\n Na nastavi povijesti<\/u> obra\u0111ena je tema Europske unije \u2013 povijest, budu\u0107nost, financije i razni drugi aspekti. Profesorica je posebnu pa\u017enju posvetila usporedbi Portugala i Hrvatske. Iako je nastava bila frontalnoga tipa – predava\u010dka nastava uz analizu grafova i statisti\u010dkih podataka, i mo\u017eda bli\u017ea fakultetskom na\u010dinu rada, u\u010denici su jako aktivno sudjelovali. Pratili su prezentaciju i sadr\u017eaj u ud\u017ebeniku, vodili bilje\u0161ke i postavljali pitanja. Profesorica je na pitanja odgovarala i usmjeravala u\u010denike na dodatno samostalno istra\u017eivanje. Na kraju sata uslijedio je razgovor o budu\u0107nosti EU-a – koji su izazovi i kako u\u010denici vide EU u budu\u0107nosti.<\/span><\/p>\n Profesorice su jedan dan provele i u ni\u017eoj srednjoj \u0161koli Paula Vicente<\/u>, koja je dio obrazovne grupacije \u0161kole doma\u0107ina. Profesor Bernardo Salgado primio je profesorice i poveo ih u obilazak \u0161kole. \u0160kola u\u010denicima nudi puno aktivnosti, me\u0111u kojima je i rad u \u0161kolskom vrtu, te\u010daj kuhanja, razne sportske aktivnosti i sli\u010dno.<\/span><\/p>\n Prisustvovale su nastavi likovne umjetnosti u dva razreda, nastavi engleskoga jezika, glazbene kulture, kemije i TZK. Razgovarale su s kolegama o organizaciji nastave, vrednovanju u\u010denika, nastavnim metodama i ostalim temama koje su im bitne u svakodnevnom radu.<\/span><\/p>\n Zanimljivo je istaknuti da problema s disciplinom imaju jako malo u ovoj \u0161koli, \u0161to pripisuju velikom anga\u017emanu roditelja u odgoju djece kod ku\u0107e i njihovom obrazovanju, kao i dobroj suradnji s ni\u017eom osnovnom \u0161kolom, koja ih unaprijed informira o u\u010denicima koji nastavljaju \u0161kolovanje u njihovoj ustanovi. Tako su u mogu\u0107nosti pomno planirati sastav razrednih odjeljenja i svesti nepo\u017eeljne oblike pona\u0161anja na minimum. Razgovarale su i sa stru\u010dnom slu\u017ebom \u0161kole o tome kako se nadokna\u0111uju pisane provjere ukoliko je u\u010denik odsutan onoga dana kada su zakazane i kako se radi s u\u010denicima koji imaju problema s disciplinom \u2013 postoji posebna u\u010dionica u kojoj je uvijek na raspolaganju jedan nastavnik i\/ili psiholog koji vodi ra\u010duna o djeci koja pi\u0161u test naknadno ili su poslani k njima zbog neprimjerenoga pona\u0161anja. <\/span><\/p>\n Uza sve gore navedene aktivnosti, profesorice su imale priliku razgovarati i s ispitnom koordinatoricom i profesoricom portugalskoga jezika, koja im je detaljno objasnila na koji se na\u010din i kojim metodama vrednuju u\u010deni\u010dka postignu\u0107a u \u0161koli doma\u0107inu. Pri\u010dala je o obveznim i izbornim nastavnim predmetima te mogu\u0107nostima upisa u\u010denika na fakultet nakon zavr\u0161etka njihove gimnazije.\u00a0 <\/span><\/p>\n Razgovarale su\u00a0 i s edukacijskom rehabilitatoricom, koja je detaljno objasnila kakve se sve mjere poduzimaju u radu s u\u010denicima s pote\u0161ko\u0107ama, kakva im se podr\u0161ka pru\u017ea, kakve ovlasti imaju nastavnici, kako se provodi inkluzija te posebne mjere.<\/span><\/p>\n U razgovoru sa psihologinjom, gospo\u0111om Julietom, profesorice su saznale koji su naj\u010de\u0161\u0107i problemi koje u\u010denici imaju s mentalnim zdravljem i kakva im se pomo\u0107 pru\u017ea – od one na \u0161kolskoj razini do one koje im pru\u017ea bolni\u010dka stru\u010dna slu\u017eba, u suradnji sa \u0161kolom.<\/span><\/p>\n Pauze su provele u razgovoru s kolegicama i kolegama razmjenjuju\u0107i iskustva ste\u010dena u obrazovnim sustavima Hrvatske i Portugala. <\/span><\/p>\n Job shadowing u Portugalu bio je izvrsna prilika za promatranje primjera dobre prakse i za razmjenu iskustava s kolegicama i kolegama. Profesorice su dobile nove ideje za unaprje\u0111enje svoje nastavne prakse. Isto tako su imale priliku za profesionalno umre\u017eavanje i dogovaranje budu\u0107e suradnje u sklopu Erasmus+ programa. <\/span><\/p>\n prof. Ana Rado\u010daj, prof. izvrsni savjetnik<\/span><\/p>\n prof. Mirta Kos Kolobari\u0107, prof. izvrsni savjetnik<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Profesorice Ana Rado\u010daj i Mirta Kos Kolobari\u0107 sudjelovale su u petodnevnoj aktivnosti promatranja nastave u Lisabonu, Portugal, u sklopu 2. akreditiranog Erasmus+ projekta (projekt br. 2025-1-HR01-KA121-SCH-000320191) u podru\u010dju odgoja i op\u0107eg obrazovanja. Mobilnost se odvijala u razdoblju od 4. do 8. svibnja 2026. godine. \u0160kola doma\u0107in bila je Escola Secundaria do Restelo Lisboa, dio grupacije […]<\/p>\n","protected":false},"author":826,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[144,38],"tags":[],"class_list":["post-310939","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-projekt-2-opce-obr","category-vijesti"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/310939","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/826"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=310939"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/310939\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":310990,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/310939\/revisions\/310990"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=310939"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=310939"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=310939"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}