[et_pb_section fb_built=”1″ theme_builder_area=”post_content” _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default”][et_pb_row _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
U sklopu 2. akreditiranog Erasmus+ projekta na\u0161e \u0161kole nastavnica geografije Anamarija Sveri\u0107<\/strong> sudjelovala je u \u0161estodnevnom te\u010daju za nastavnike Outdoor Education – Nature as a Learning Space<\/em>, koje je okupilo odgojno-obrazovne djelatnike iz vi\u0161e europskih zemalja (Portugal, Slova\u010dka, Litva, Poljska, Estonija i Hrvatska). U nastavku donosi svoje iskustvo:<\/p>\n Kroz radionice, terenski rad i razmjenu iskustava istra\u017eivali smo kako prirodu i lokalnu zajednicu pretvoriti u poticajno okru\u017eenje za u\u010denje.<\/p>\n \n Po\u010deli smo s diskusijom o samoj definicije\u00a0nastave u prirodi te metodom brainstorminga raspravljali o filozofiji, okru\u017eenjima (\u0161ume, parkovi, urbane sredine) i logisti\u010dkim izazovima u\u010denja na otvorenom. Istaknute su vrijednosti poput bu\u0111enja znati\u017eelje, kretanja, dobrobiti za zdravlje, suradnje i odr\u017eivosti.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_gallery _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″ gallery_ids=”311785,311788,311791,311794,311797,311782″ show_title_and_caption=”off”][\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]<\/p>\n U sredi\u0161tu Malage imali smo terensku nastavu organiziranu prema konceptu \u201eGrad kao u\u010dionica\u201c. Kroz razli\u010dite prakti\u010dne aktivnosti istra\u017eivali smo mogu\u0107nosti kori\u0161tenja urbanog prostora u nastavi te na\u010dine povezivanja razli\u010ditih nastavnih predmeta s okru\u017eenjem. Sudjelovali smo u istra\u017eiva\u010dkoj potrazi gradom, tijekom koje smo prou\u010davali povijest, arhitekturu, simbole i kulturnu ba\u0161tinu Malage. Radili smo u timovima s jasno podijeljenim ulogama te prikupljali dokaze i zapa\u017eanja prema unaprijed zadanim istra\u017eiva\u010dkim zadacima. Kroz suradni\u010dki rad osmislili smo i\u00a0vlastite istra\u017eiva\u010dke aktivnosti za u\u010denike, povezuju\u0107i gradski prostor s predmetima poput povijesti, jezika, matematike, umjetnosti i gra\u0111anskog odgoja.<\/p>\n Posjetili smo i lokalnu tr\u017enicu, gdje smo kroz planiranje pripreme tradicionalnog obroka (paella) razvijali matemati\u010dke, organizacijske i financijske vje\u0161tine. Tako smo iz prve ruke svjedo\u010dili primjerima\u00a0dobre prakse i analizirali mogu\u0107nosti primjene gradskog okru\u017eenja kao prostora za aktivno, istra\u017eiva\u010dko i interdisciplinarno u\u010denje.<\/p>\n Kako je nastava na otvorenom usko vezana uz odr\u017eivi razvoj, jedan od zadataka u sklopu\u00a0terenskoga rada uklju\u010dio je odlazak na podru\u010dje korita rijeke Guadalmedina, gdje smo u timovima analizirali prostor i primjenom metode Design Thinking osmislili prijedloge za njegovo ure\u0111enje s ciljem stvaranja zelenijeg, pristupa\u010dnijeg i privla\u010dnijeg prostora za gra\u0111ane i posjetitelje.\u00a0<\/p>\n U teorijskom dijelu upoznali smo na\u010dela Obrazovanja za odr\u017eivi razvoj (ESD) te va\u017enost razvijanja u\u010deni\u010dke odgovornosti, kriti\u010dkog mi\u0161ljenja, suradnje i aktivnog sudjelovanja u rje\u0161avanju stvarnih problema iz lokalne zajednice. Poseban naglasak stavljen je na povezivanje nastavnih sadr\u017eaja s odr\u017eivim razvojem i poticanje u\u010denika na konkretno djelovanje u u\u010dionici, \u0161koli i zajednici.<\/p>\n Jedna od neobi\u010dnih aktivnosti bila je aktivnost bosonogog hodanja i mapiranja zvukova tijekom koje smo istra\u017eivali prirodno okru\u017eenje koriste\u0107i sva osjetila. Naglasak je bio na razvoju pa\u017eljivog promatranja, svjesnosti o prostoru te povezivanju osjetilnih iskustava s nastavnim sadr\u017eajima. Tako\u0111er smo osmislili vlastite nastavne aktivnosti koje integriraju osjetilno u\u010denje u razli\u010dita predmetna podru\u010dja. [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" U sklopu 2. akreditiranog Erasmus+ projekta na\u0161e \u0161kole nastavnica geografije Anamarija Sveri\u0107 sudjelovala je u \u0161estodnevnom te\u010daju za nastavnike Outdoor Education – Nature as a Learning Space, koje je okupilo odgojno-obrazovne djelatnike iz vi\u0161e europskih zemalja (Portugal, Slova\u010dka, Litva, Poljska, Estonija i Hrvatska). U nastavku donosi svoje iskustvo: Kroz radionice, terenski rad i razmjenu iskustava […]<\/p>\n","protected":false},"author":826,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[144,38],"tags":[],"class_list":["post-311773","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-projekt-2-opce-obr","category-vijesti"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/311773","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/826"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=311773"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/311773\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":311800,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/311773\/revisions\/311800"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=311773"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=311773"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=311773"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Posebna pozornost posve\u0107ena je pripovijedanju u prirodi kao metodi razvoja kreativnosti, empatije i ekolo\u0161ke svijesti. Kroz osmi\u0161ljavanje pri\u010da o biljkama i odba\u010denom otpadu promi\u0161ljali smo o utjecaju ljudskog djelovanja na okoli\u0161 te na\u010dinima poticanja u\u010denika na odgovorno pona\u0161anje i brigu za prirodu<\/p>\n