[et_pb_section fb_built=”1″ theme_builder_area=”post_content” _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default”][et_pb_row _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
U razdoblju od 1. do 4. rujna 2026. godine, koordinatorica akreditacije u podru\u010dju odgoja i op\u0107eg obrazovanja Mirta Kos Kolobari\u0107, nastavnica engleskoga jezika, boravila je u Drammen videreg\u00e5ende skole u Drammenu, Norve\u0161ka, gdje je sudjelovala u pripremnom posjetu. Posjet je organiziran u sklopu 3. akreditiranog Erasmus+ projekta (projekt br. 2026-1-HR01-KA121-SCH-000422209).<\/p>\n
Osnovna svrha pripremnog posjeta bila je osigurati kvalitetnu i u\u010dinkovitu pripremu grupne mobilnosti u\u010denika i aktivnosti promatranja nastave, koje su planirane za listopad 2026. godine. Posjet je omogu\u0107io neposrednu koordinaciju s partnerskom ustanovom, usugla\u0161avanje programskih i organizacijskih elemenata mobilnosti te definiranje konkretnih aktivnosti usmjerenih na ostvarivanje ciljeva Erasmus+ akreditacije.<\/p>\n
Doma\u0107ini pripremnog posjeta bili su Maja Sori\u0107, profesorica strukovnih predmeta, i Tom Selvik, pomo\u0107nik ravnateljice \u0161kole. Tijekom posjeta ostvarena je kvalitetna komunikacija i suradnja s predstavnicima partnerske ustanove, pri \u010demu su zajedni\u010dki razmotreni svi klju\u010dni elementi nadolaze\u0107e mobilnosti. Posebna je vrijednost \u010dinjenica da se suradnja izme\u0111u dviju ustanova nastavlja na prethodno ostvareno partnerstvo. Naime, tijekom prethodne \u0161kolske godine na\u0161a je \u0161kola bila doma\u0107in mobilnosti u\u010denika i nastavnika iz Drammen videreg\u00e5ende skole. Dosada\u0161nje iskustvo suradnje pokazalo se iznimno korisnim za planiranje novih aktivnosti jer su partneri ve\u0107 upoznati s na\u010dinom rada, organizacijskim postupcima i o\u010dekivanjima obiju ustanova.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_gallery _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″ gallery_ids=”312088,312091,312094,312097,312100,312103″ show_title_and_caption=”off”][\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.27.6″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
Ciljevi i povezanost s Erasmus+ akreditacijom<\/strong><\/p>\n Pri planiranju aktivnosti uzeti su u obzir rezultati dosada\u0161nje provedbe akreditiranih projekata i rezultati evaluacijskih upitnika provedenih me\u0111u sudionicima. Analiza dosada\u0161njih aktivnosti pokazala je potrebu za dodatnim osna\u017eivanjem aktivnosti povezanih s razvojem ekolo\u0161ke osvije\u0161tenosti u\u010denika i poticanjem usvajanja odr\u017eivih \u017eivotnih i radnih navika.<\/p>\n Slijedom navedenoga, jedan od va\u017enih elemenata nadolaze\u0107e mobilnosti bit \u0107e razvoj kompetencija i stavova povezanih s odr\u017eivim razvojem, odgovornim odnosom prema okoli\u0161u i primjenom odr\u017eivih praksi u svakodnevnom \u017eivotu. U tom je kontekstu Drammen videreg\u00e5ende skole prepoznata kao posebno relevantan partner jer je certificirana u okviru norve\u0161kog sustava Milj\u00f8fyrt\u00e5rn<\/em> (\u201eEkolo\u0161ki svjetionik\u201c).<\/p>\n Milj\u00f8fyrt\u00e5rn<\/em> predstavlja norve\u0161ki sustav certificiranja kojim se organizacijama omogu\u0107uje sustavno upravljanje okoli\u0161nim aspektima njihova djelovanja. Certifikacija podrazumijeva ispunjavanje unaprijed definiranih kriterija, dokumentiranje provedenih mjera, postavljanje ciljeva, pra\u0107enje rezultata te kontinuirano unaprje\u0111ivanje okoli\u0161nih praksi. Postoje kriteriji prilago\u0111eni razli\u010ditim vrstama organizacija, uklju\u010duju\u0107i obrazovne ustanove. Certifikat se obnavlja svake tri godine, \u010dime se osigurava kontinuirano pra\u0107enje i unaprje\u0111ivanje postignutih rezultata.<\/p>\n Primjer partnerske \u0161kole pru\u017ea u\u010denicima mogu\u0107nost neposrednog upoznavanja s na\u010dinima na koje se na\u010dela odr\u017eivog razvoja mogu integrirati u svakodnevni rad obrazovne ustanove. Takav pristup u skladu je s ciljevima Erasmus+ programa, osobito u podru\u010dju razvoja okoli\u0161ne osvije\u0161tenosti, aktivnog gra\u0111anstva, odgovornog pona\u0161anja i razvoja kompetencija potrebnih za \u017eivot i rad u suvremenom europskom dru\u0161tvu.<\/p>\n Planiranje programa mobilnosti<\/strong><\/p>\n Tijekom pripremnog posjeta detaljno je dogovoren program grupne mobilnosti u\u010denika i nastavnica. Aktivnosti su koncipirane tako da kombiniraju razli\u010dite metode i oblike rada te u\u010denicima omogu\u0107e stjecanje znanja i iskustava kroz formalno, neformalno i iskustveno u\u010denje.<\/p>\n Program \u0107e uklju\u010divati predavanja i radionice u partnerskoj \u0161koli, rad u\u010denika na projektnim zadacima, posjet hotelu s ciljem upoznavanja odr\u017eivih poslovnih praksi, terensku nastavu te organizirane kulturne i druge slobodne aktivnosti.<\/p>\n Poseban naglasak stavljen je na projektni rad i aktivno sudjelovanje u\u010denika. U\u010denici \u0107e kroz rad na projektnim zadacima imati priliku primijeniti prethodno ste\u010dena znanja, istra\u017eivati teme povezane s odr\u017eivim razvojem, sura\u0111ivati s u\u010denicima iz Norve\u0161ke te razvijati komunikacijske, socijalne, digitalne i organizacijske kompetencije. Me\u0111unarodno okru\u017eenje dodatno \u0107e pridonijeti razvoju jezi\u010dnih kompetencija i interkulturnih vje\u0161tina, kao i sposobnosti prilagodbe novim situacijama.<\/p>\n Posjet hotelu planiran je kao primjer u\u010denja izvan u\u010dionice i povezivanja obrazovnih sadr\u017eaja s konkretnim poslovnim okru\u017eenjem. U\u010denici \u0107e imati priliku promatrati na koje se na\u010dine na\u010dela odr\u017eivosti primjenjuju u svakodnevnom poslovanju, primjerice u podru\u010dju odgovornog kori\u0161tenja resursa, smanjenja negativnog utjecaja na okoli\u0161 i podizanja razine svijesti zaposlenika i korisnika usluga.<\/p>\n Terenska nastava bit \u0107e usmjerena na upoznavanje lokalnog prostora, prirodne i kulturne ba\u0161tine te na\u010dina \u017eivota u Norve\u0161koj. Aktivnosti \u0107e biti planirane tako da, osim obrazovne, imaju i interkulturnu komponentu te pridonesu boljem razumijevanju razli\u010ditosti europskih dru\u0161tava.<\/p>\n Organizacijski i logisti\u010dki aspekti<\/strong><\/p>\n Tijekom pripremnog posjeta usugla\u0161eni su i svi klju\u010dni logisti\u010dki elementi nadolaze\u0107e mobilnosti. Posebna je pozornost posve\u0107ena pronala\u017eenju odgovaraju\u0107eg smje\u0161taja za u\u010denike i nastavnice, organizaciji prijevoza te planiranju izleta i aktivnosti tijekom slobodnog vremena.<\/p>\n Dogovoreni su osnovni na\u010dini komunikacije i koordinacije izme\u0111u partnerskih ustanova prije i tijekom provedbe mobilnosti. Razmatrani su i aspekti sigurnosti u\u010denika, organizacije dnevnog rasporeda te odgovornosti sudionika i pratiteljica. Na taj se na\u010din nastojalo osigurati da svi sudionici prije odlaska dobiju jasne informacije o programu, o\u010dekivanjima, pravilima pona\u0161anja i organizaciji boravka.<\/p>\n Metode rada, pra\u0107enje i evaluacija<\/strong><\/p>\n U okviru pripremnog posjeta definirane su metode rada koje \u0107e se primjenjivati tijekom mobilnosti, kao i na\u010dini pra\u0107enja ostvarenosti planiranih aktivnosti i ishoda u\u010denja. Predvi\u0111ena je kombinacija frontalnog rada, rada u skupinama, projektnog rada, istra\u017eiva\u010dkih aktivnosti, terenske nastave i u\u010denja kroz iskustvo.<\/p>\n Posebna \u0107e se pozornost posvetiti aktivnom uklju\u010divanju u\u010denika u sve faze aktivnosti, njihovoj suradnji s vr\u0161njacima iz partnerske \u0161kole te refleksiji o ste\u010denim iskustvima. Evaluacija \u0107e se provoditi putem povratnih informacija sudionika, promatranja aktivnosti, analize ostvarenih projektnih zadataka i drugih primjerenih oblika vrednovanja.<\/p>\n Rezultati evaluacije bit \u0107e va\u017eni za procjenu ostvarenosti ciljeva mobilnosti, ali i za budu\u0107e planiranje aktivnosti u okviru Erasmus+ akreditacije. Posebno \u0107e se pratiti napredak u podru\u010dju razvoja ekolo\u0161ke osvije\u0161tenosti, odr\u017eivih navika, jezi\u010dnih i komunikacijskih kompetencija, samostalnosti, suradnje i interkulturnog razumijevanja.<\/p>\n O\u010dekivani u\u010dinci <\/strong><\/p>\n O\u010dekuje se da \u0107e planirana mobilnost imati pozitivan u\u010dinak na u\u010denike, nastavnike i \u0161kolsku ustanovu u cjelini. U\u010denici \u0107e kroz neposredno iskustvo upoznati primjere dobre prakse u podru\u010dju odr\u017eivosti te razvijati svijest o vlastitoj ulozi i odgovornosti u o\u010duvanju okoli\u0161a. Istodobno \u0107e razvijati jezi\u010dne, socijalne, digitalne i interkulturne kompetencije.<\/p>\n Za nastavnice mobilnost predstavlja mogu\u0107nost profesionalnog razvoja, razmjene iskustava s kolegama iz partnerske ustanove te upoznavanja novih metoda i pristupa radu. Ste\u010dena iskustva mogu se nakon povratka prenijeti drugim djelatnicima \u0161kole i integrirati u redoviti odgojno-obrazovni rad.<\/p>\n Zaklju\u010dak<\/strong><\/p>\n Pripremni posjet \u0161koli Drammen videreg\u00e5ende skole omogu\u0107io je kvalitetnu i detaljnu pripremu grupne mobilnosti u\u010denika i nastavnica planirane za listopad 2026. godine. Neposredna suradnja s predstavnicima partnerske ustanove omogu\u0107ila je usugla\u0161avanje programskih, pedago\u0161kih, organizacijskih i logisti\u010dkih elemenata mobilnosti te jasno definiranje aktivnosti, metoda rada i na\u010dina evaluacije.<\/p>\n Posebna vrijednost pripremnog posjeta ogleda se u mogu\u0107nosti povezivanja ciljeva Erasmus+ akreditacije s konkretnim primjerima dobre prakse u podru\u010dju odr\u017eivog razvoja. Iskustvo Drammen videreg\u00e5ende skole, kao ustanove certificirane u sustavu Milj\u00f8fyrt\u00e5rn, pru\u017eit \u0107e u\u010denicima autenti\u010dno i vrijedno iskustvo u\u010denja te mogu\u0107nost da odr\u017eivost promatraju i razumiju kroz konkretne primjere iz \u0161kolskog i poslovnog okru\u017eenja.<\/p>\n Pripremnim posjetom stvoreni su kvalitetni preduvjeti za uspje\u0161nu provedbu mobilnosti, ostvarivanje planiranih ishoda u\u010denja te postizanje ciljeva Erasmus+ akreditacije. Istodobno je dodatno osna\u017eeno partnerstvo izme\u0111u dviju obrazovnih ustanova, \u010dime su stvoreni temelji za nastavak me\u0111unarodne suradnje, razmjenu primjera dobre prakse i razvoj novih zajedni\u010dkih aktivnosti u budu\u0107nosti.<\/p>\n koordinatorica projekta: mr.sc. Mirta Kos Kolobari\u0107<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" U razdoblju od 1. do 4. rujna 2026. godine, koordinatorica akreditacije u podru\u010dju odgoja i op\u0107eg obrazovanja Mirta Kos Kolobari\u0107, nastavnica engleskoga jezika, boravila je u Drammen videreg\u00e5ende skole u Drammenu, Norve\u0161ka, gdje je sudjelovala u pripremnom posjetu. Posjet je organiziran u sklopu 3. akreditiranog Erasmus+ projekta (projekt br. 2026-1-HR01-KA121-SCH-000422209). Osnovna svrha pripremnog posjeta bila […]<\/p>\n","protected":false},"author":826,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[163,38],"tags":[],"class_list":["post-312079","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-projekt-3-opce-obr","category-vijesti"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/312079","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/826"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=312079"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/312079\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":312106,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/312079\/revisions\/312106"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=312079"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=312079"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=312079"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}