[et_pb_section fb_built=”1″ theme_builder_area=”post_content” _builder_version=”4.27.9″ _module_preset=”default”][et_pb_row _builder_version=”4.27.9″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.27.9″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.27.9″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
Tijekom listopada o. g. u\u010denici i nastavnici iz Turske, Rumunjske, Gr\u010dke i Hrvatske uklju\u010deni u eTwinningov projekt<\/strong> Scent of Time: Savoring Life Beyond the Screen<\/em><\/strong> zapo\u010deli su upoznavanje s projektnim partnerima i projektnim aktivnostima. Sudionici su se predstavili partnerima dijele\u0107i osobna osjetilna sje\u0107anja povezana s mirisima, zvukovima ili mjestima koja za njih imaju posebno zna\u010denje. OVDJE<\/a> smo izvijestili o ciljevima projekta i uvodnim aktivnostima, a \u00a0OVDJE<\/a> mo\u017eete vidjeti \u0161to metafora Scent of Time <\/em>\/ Miris vremena predstavlja u\u010denicama 2. g razreda i profesorici Opa\u010dak \u2013 \u010dlanicama hrvatskoga projektnog tima.<\/p>\n Na po\u010detku projektnoga rada ravnopravno su podijeljena zadu\u017eenja me\u0111u nastavnicima (koordinatorima me\u0111unarodnih timova), a projekt je na\u0161ao mjesto u kurikulu svake od partnerskih \u0161kola. Provedene su ankete me\u0111u u\u010denicima i nastavnicima<\/strong> kako bi se prikupili podatci o njihovim digitalnim navikama, osobnim i profesionalnim vje\u0161tinama, iskustvu na Europskoj platformi za \u0161kolsko obrazovanje (ESEP) te o\u010dekivanjima od projekta.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.9″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.27.9″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_gallery _builder_version=”4.27.9″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” gallery_ids=”314052,314055,314058,314061,314064,314067″ show_title_and_caption=”off” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.9″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.27.9″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.27.9″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]<\/p>\n Posebna je pozornost posve\u0107ena pravilima sigurne i odgovorne uporabe digitalnih tehnologija<\/strong> kroz aktivnosti vezane uz e-sigurnost, za\u0161titu privatnosti te kori\u0161tenje mre\u017enih alata za suradnju. Suradni\u010dki interaktivni digitalni<\/strong> vodi\u010d<\/strong><\/a> na platformi Heyzine<\/strong> (manje iskusnim) nastavnicima pribli\u017eava korisne web-alate (Genial.ly, Artsteps, Canva, Slido, Emaze i sl.), obja\u0161njava njihove mogu\u0107nosti i pru\u017ea prakti\u010dne smjernice za njihovo kori\u0161tenje tijekom projektnoga rada.<\/p>\n U\u010denici su, podijeljeni u \u010detiri mje\u0161ovita tima<\/strong> u projektnome TwinSpaceu, aktivno sudjelovali u izradi Digitalnoga eti\u010dkog manifesta<\/strong>, pri \u010demu su zajedni\u010dki promi\u0161ljali o odgovornome kori\u0161tenju tehnologije te oblikovali vlastita pravila i vrijednosti za sigurno i empati\u010dno pona\u0161anje u digitalnome okru\u017eenju. Simboli\u010dnim potpisivanjem ovoga manifesta<\/strong> svaki se eTwinner <\/em>(u\u010denik i nastavnik) obvezao poticati odgovorno, eti\u010dno i svjesno kori\u0161tenje digitalnih tehnologija te promicati ravnote\u017eu izme\u0111u digitalnoga svijeta i kvalitetnoga \u017eivota izvan ekrana. Dodana je vrijednost projektnoga rada \u2013 na isto su pozvani i roditelji u\u010denika, koji \u0107e imati va\u017enu ulogu u nastavku projektnoga rada.<\/p>\n Osim navedenih aktivnosti, me\u0111unarodni timovi sura\u0111ivali su na osmi\u0161ljavanju <\/strong>prijedloga projektnoga logotipa i postera<\/strong>, a najbolji radovi odabrani su glasanjem svih sudionika projekta. Isti \u0107e poslu\u017eiti kao projektni vizuali tijekom diseminacije rezultata me\u0111unarodne suradnje. (PO)HVALA svim eTwinnerima<\/em>, posebno na\u0161im u\u010denicama Sari B., Sari T., Tonki, Tari, Ivi, Nikolini V., Nini i Luciji \u2013 najve\u0107e su odu\u0161evljenje izazvali radovi izra\u0111eni rukom (kakv je i odabrani projektni logotip u\u010denice iz Gr\u010dke).<\/p>\n Kroz ove aktivnosti u\u010denici su razvijali digitalne kompetencije, kreativnost, me\u0111ukulturnu suradnju i kriti\u010dko promi\u0161ljanje o zamkama digitalnoga svijeta, \u0161to predstavlja temelj za budu\u0107e projektne aktivnosti.<\/p>\n Sa\u017eetak rezultata ulazne ankete me\u0111u u\u010denicima<\/strong><\/p>\n Na po\u010detku projektnoga rada provedena je anketa me\u0111u 69 u\u010denika<\/strong> iz Turske, Rumunjske, Gr\u010dke i Hrvatske s ciljem ispitivanja njihovih digitalnih navika, prakti\u010dnih \u017eivotnih vje\u0161tina, kulturne osvije\u0161tenosti i o\u010dekivanja od projekta. Rezultati pokazuju da ve\u0107ina u\u010denika svakodnevno provodi izme\u0111u dva i \u0161est sati pred ekranima<\/strong> u slobodno vrijeme, a gotovo polovica povremeno osje\u0107a digitalni umor<\/strong>. Iako su uglavnom svjesni vlastitih digitalnih navika, postoji prostor za razvoj uravnote\u017eenijega odnosa prema kori\u0161tenju tehnologije.<\/p>\n U\u010denici svoje prakti\u010dne \u017eivotne vje\u0161tine<\/strong> naj\u010de\u0161\u0107e procjenjuju kao umjereno razvijene<\/strong>, dok dio njih pokazuje manjak samopouzdanja u svakodnevnim prakti\u010dnim zadacima<\/strong>. Sudjelovanje u aktivnostima izvan digitalnoga okru\u017eenja nije redovito kod svih u\u010denika, \u0161to potvr\u0111uje va\u017enost aktivnosti koje poti\u010du boravak u prirodi, kreativno izra\u017eavanje i iskustveno u\u010denje<\/strong>. Ve\u0107ina u\u010denika povremeno razgovara sa starijim \u010dlanovima obitelji o lokalnoj ba\u0161tini, no vlastito poznavanje europske kulturne ba\u0161tine procjenjuju uglavnom niskim do umjerenim.<\/p>\n Anketa je tako\u0111er pokazala velik interes za kreativne i interaktivne projektne aktivnosti, posebno za izradu interaktivnoga senzornog atlasa i virtualne galerije. Ohrabruje i podatak da se gotovo 80 % u\u010denika <\/strong>osje\u0107a dovoljno sigurno za komunikaciju na engleskom jeziku i me\u0111unarodnu suradnju<\/strong>. Dobiveni rezultati potvr\u0111uju potrebu za projektom koji \u0107e poticati ravnote\u017eu izme\u0111u digitalnoga i stvarnoga \u017eivota, razvoj \u017eivotnih vje\u0161tina te me\u0111ukulturno u\u010denje.<\/p>\n Sa\u017eetak rezultata ulazne ankete me\u0111u nastavnicima<\/strong><\/p>\n Po\u010detna anketa me\u0111u nastavnicima provedena je kako bi se utvrdila njihova iskustva, o\u010dekivanja i opa\u017eanja vezana uz digitalne navike i potrebe u\u010denika. U istra\u017eivanju je sudjelovalo devet nastavnika razli\u010ditih predmetnih podru\u010dja<\/strong>, a me\u0111u njima su bili i iskusni eTwinneri te nastavnici koji tek zapo\u010dinju rad na me\u0111unarodnim projektima<\/strong>. Ovakva kombinacija iskustava pru\u017ea kvalitetnu osnovu za suradnju i me\u0111usobno u\u010denje tijekom provedbe projekta.<\/p>\n Dvije tre\u0107ine nastavnika procjenjuje da su digitalni umor i ovisnost o ekranima izra\u017eeni<\/strong> ili vrlo izra\u017eeni me\u0111u u\u010denicima<\/strong>. Istodobno, gotovo 90 % nastavnika smatra da u\u010denici prakti\u010dne \u017eivotne vje\u0161tine pokazuju tek u maloj ili umjerenoj mjeri<\/strong>. Ve\u0107ina ispitanika navodi da se teme digitalne etike, odgovornoga kori\u0161tenja tehnologije i sporijega, svjesnijega na\u010dina \u017eivota u nastavi obra\u0111uju samo povremeno ili neformalno, \u0161to ukazuje na potrebu za sustavnijim pristupom tim sadr\u017eajima.<\/p>\n Kao najvrjednije (mogu\u0107e) projektne rezultate nastavnici izdvajaju priru\u010dnik \u017eivotnih vje\u0161tina nastao me\u0111unarodnom suradnjom u\u010denika te digitalne proizvode koji povezuju kreativnost, kulturu i osobni razvoj. Posebno nagla\u0161avaju va\u017enost ja\u010danja samoregulacije (s ciljem osobne dobrobiti), me\u0111ukulturne empatije i gra\u0111anske pismenosti. Rezultati ankete potvr\u0111uju da projekt odgovara stvarnim potrebama u\u010denika te da mo\u017ee zna\u010dajno pridonijeti razvoju zdrav(ij)ih digitalnih navika, \u017eivotnih kompetencija i europske suradnje.<\/p>\n U prilogu ovome dokumentu nalaze se cjeloviti rezultati istra\u017eivanja.<\/p>\n Ivana Opa\u010dak, koordinatorica eTwinningovih aktivnosti<\/p>\n