Nastavnica Ivana Opačak, koordinatorica programa EPAS u našoj školi, sudjelovala je, kao dio skupine (od 23) hrvatskih srednjoškolskih profesora, u studijskome posjetu Centru za posjetitelje Berlaymont Europske komisije u Bruxellesu 2. prosinca 2025.. Posjet je organiziralo Predstavništvo Europske komisije (u suradnji s Europe Direct informacijskim centrima) u Hrvatskoj kako bi sudionici, kroz izravne susrete s predstavnicima više glavnih uprava, dobili uvid iz prve ruke u rad Europske komisije i inicijative koje su posebno relevantne za mlade, obrazovanje i regionalni razvoj.
Cjelodnevni je program započeo izlaganjem Oblikovanje budućnosti Europe – Europska komisija na djelu Dore Valčić iz Glavne uprave za tržišno natjecanje. Sudionici su stekli uvid u funkcioniranje EU-a (s osvrtom na osnivače, ključne povijesne događaje i institucije) te inicijative Europske komisije, “čuvarice ugovora EU-a”. Spoznali su kako EU utječa na svakodnevni život građana, kako je Lisabonskim ugovorom utvrđena podjela nadležnosti između EU-a i država članica (isključive nadležnosti EU-a, podijeljene i pomoćne nadležnosti) te kako Europska komisija predstavlja Uniju u inozemstvu i oblikuje budućnost Europe.
Gđica Valčić sudionicima je predstavila portal Iznesite svoje mišljenje/Have Your Say, na kojemu svi građani EU-a mogu predložiti ili podržati ideje, sudjelovati u raspravama i javnim savjetovanjima te tako doprinijeti oblikovanju europskih politika i radu Europske komisije.
Uslijedilo je predavanje EU Youth policies and initiatives, o politikama i inicijativama Europske unije za mlade. Maja Lay iz Glavne uprave za obrazovanje, mlade, sport i kulturu predstavila je Strategije i ciljeve EU-a za mlade, s naglaskom na mogućnosti za mlade i ulogu obrazovanja u jačanju europskoga građanstva (kroz uključivanje mladih u europske demokratske procese, njihovo povezivanje i osnaživanje).
Gđica Lay posebno se osvrnula na višestruke dobrobiti programa Erasmus+ te relativno nove programe za mlade Europske snage solidarnosti i Discover EU (o kojima se mladi i svi koji rade s mladima mogu informirati na Europskome portalu za mlade). Predstavljeni su i Prioriteti Europske komisije za razdoblje 2024. – 2029..
Anne-Sophie Fabry iz Glavne uprave za komunikaciju potom je predstavila Learning Corner i obrazovne materijale Europske komisije namijenjene podršci nastavnicima koji poučavaju o Europskoj uniji (poput, primjerice, starijih ambasadora u programu EPAS) ili bi željeli započeti takvu praksu.
U poslijepodnevnome dijelu programa Morena Marinković iz Glavne uprave za regionalnu i urbanu politiku održala je izlaganje The EU’s Regional policy with a focus on Croatia o kohezijskoj politici EU-a, s posebnim naglaskom na Hrvatsku. Sudionici su saznali da u Hrvatskoj postoje 4 NUTS-2 regije (Grad Zagreb, Sjeverna, Panonska i Jadranska Hrvatska) te razumjeli kako EU brine o neujednačenome regionalnom razvoju i razlikama u životnome standardu u, primjerice, Zagrebu i Slavoniji. Gđica Marinković predstavila je učinke kohezijske politike u Hrvatskoj za razdoblje 2014. – 2020. te planove za novi investicijski ciklus (2021. – 2027.). Jedan od primjera uspješnih projekata kohezijske politike – projekt „e-Škole” izazvao je žustru raspravu u Centru za posjetitelje (jer, dakako, postoji potreba da se investicijska ulaganja u obrazovni sustav – konkretno, nabavku i održavanje IKT-opreme – nastave).
Program je zaključen izlaganjem Eileen Coughlan iz Glavne uprave za komunikaciju na temu dezinformacija i misinformacija, koje predstavljaju prijetnju demokraciji. Sudionici su usvojili novi pojam FIMI (kratica za Foreign Information Manipulation and Interference – „strano/inozemno manipuliranje i uplitanje u informacije“) – koncept uveden od strane diplomatske službe EU-a European External Action Service (EEAS) kako bi se opisale koordinirane aktivnosti (od propagande i lažnih vijesti do sofisticiranih kampanja) koje dolaze izvana (često od država ili njihovih saveznika) s ciljem destabilizacije, utjecaja na javno mnijenje, narušavanja demokratskih procesa i stvaranja kaosa, podjela u društvu te sumnji u institucije i medije. Gđ(ic)a Coughlan predstavila je (odgovore EU-a) na aktualne izazove i uputila na važnost (poučavanja) medijske pismenosti.
Tijekom studijskoga posjeta ostvareni su važni profesionalni ishodi, uključujući produbljeno razumijevanje rada Europske komisije i aktualnih politika vezanih uz obrazovanje, mlade i regionalni razvoj. Sudionici su upoznali nove obrazovne alate i materijale koji mogu unaprijediti rad u nastavi i u okviru programa EPAS te pomoći mladima da bolje razumiju ulogu EU-a i svoje mjesto u europskome demokratskom prostoru. Nadalje, dobili su korisne uvide za jačanje medijske i informacijske pismenosti učenika. Razmjena iskustava s drugim sudionicima i predstavnicima institucija pridonijela je širenju profesionalne mreže i potaknula daljnju motivaciju za kvalitetnije uvođenje europskih tema u odgojno-obrazovni rad.
Ivana Opačak, prof.