Učenici 2. c razreda te 10 mlađih ambasadora Europskoga parlamenta iz 2. e, 3. c i 3. e razreda (pod mentorstvom prof. Opačak) sudjelovali su 12. ožujka 2026. na međunarodnoj radionici Crafting Digital Narratives: Empowering Voices in a Connected Europe. Radionica je prijavljena kao javno događanje u okviru godišnje europske kampanje All Digital Weeks, koju koordinira organizacija All Digital s ciljem podizanja svijesti o važnosti digitalnih vještina i uključivanja što većega broja građana u aktivnosti učenja i korištenja digitalnih tehnologija.
All Digital je paneuropska mreža i neprofitna organizacija čiji članovi – poput obrazovnih institucija, knjižnica, nevladinih organizacija i digitalnih kompetencijskih centara – provode edukacije, projekte i inicijative kojima pomažu ljudima da razviju osnovne i napredne digitalne kompetencije potrebne za rad, obrazovanje i svakodnevni život. Tema je ovogodišnje kampanje All Digital Weeks (9. – 25. ožujka 2026.) Digital wellbeing for a competitive Europe, a naglasak je na poticanju učenika na odgovorno i zdravo korištenje digitalnih tehnologija te razvoj digitalnih vještina koje doprinose osobnoj dobrobiti i konkurentnosti europskoga društva.
Radionica je održana u sklopu Jean Monnet (i eTwinning) projekta Europe To Go, koji koordinira rumunjska škola Liceul Tehnologic „Lazăr Edeleanu“ iz Navodarija, s partnerima iz Grčke (4th Senior School of Xhanti), Španjolske (IES Alcala de Henares iz Madrida) i Hrvatske (naša škola). Radionicu je održala predstavnica GEYC-a (Group of the European Youth for Change), međunarodne nevladine organizacije u Rumunjskoj koja trenutno slavi 16. obljetnicu rada (na osnaživanju mladih kroz obrazovanje, digitalne vještine, aktivno građanstvo i društvene inovacije).
Tijekom radionice razgovaralo se o izazovima koje donosi umjetna inteligencija (AI) u digitalnome prostoru, posebno kada je riječ o prepoznavanju dezinformacija. Naučili smo da se uz pomoć AI-ja danas mogu stvarati vrlo uvjerljivi, ali potpuno izmišljeni sadržaji, poput fotografija ili videozapisa koji izgledaju stvarno. Zato je važno obratiti pozornost na moguće znakove manipulacije, kao što su neobični detalji, neprirodne sjene, ponavljajući uzorci ili pravopisne pogreške. Također smo dobili nekoliko praktičnih savjeta: zastati i razmisliti ako neka objava u nama izazove snažne emocije, provjeriti sliku pomoću obrnutoga pretraživanja (koristeći npr. Google Images ili TinEye) te usporediti informaciju s drugim izvorima kako bismo provjerili izvještavaju li i oni (jednako) o istome događaju.
Dodatno, upoznali smo se s CRAAP testom, metodom koja pomaže u procjeni vjerodostojnosti i kvalitete informacija na internetu. Naučili smo da pri provjeri informacija trebamo postaviti nekoliko ključnih pitanja: je li informacija aktualna (Current), odnosno dovoljno nova i ažurirana; je li relevantna (Relevant) za našu temu ili pitanje; je li autoritativna (Authoritative), odnosno tko je autor i ima li stručnost ili institucionalnu potporu; je li točna (Accurate) i potkrijepljena dokazima ili provjerena od stručnjaka; koja je svrha informacije (Purpose), odnosno pokušava li nešto prodati, uvjeriti ili informirati. Ova metoda pomaže nam kritički promišljati o izvorima i razlikovati pouzdane informacije od nepouzdanih ili pristranih sadržaja na internetu.
Tijekom radionice učenici su radili individualno, u parovima i timovima te su zajednički istraživali odabrane teme i kritički vrednovali digitalne sadržaje. (PO)HVALA svima, osobito Patriciji Kolić i Loreni Šečić (3. c), koje su veoma lijepo (prema smjernicama CRAAP-a) objasnile zašto je važna medijska pismenost te uputile na (vrlo relevantnu) manifestaciju u Hrvatskoj – Dani medijske pismenosti (20. – 26. travnja 2026.) s temom Empatija u digitalnome okruženju, kao prevencija i odgovor na online nasilje, što je i tema aktualnoga filmskog natječaja za djecu i mlade…
Sudionici radionice imali su priliku podići svijest o etičkome stvaranju sadržaja i poštovanju u online komunikaciji te raspraviti strategije za održavanje zdrave ravnoteže između digitalnoga angažmana i osobne dobrobiti. Zahvalni smo i ponosni jer smo bili dio ovoga događanja i jer smo dio međunarodnoga projekta koji (ne samo) učenicima pruža vrijedna iskustva suradnje, razmjene ideja i upoznavanja različitih europskih kultura.
Ivana Opačak, prof.