Profesorica njemačkog jezika, Anita Maratović Tolić, boravila je od 9. do 11. ožujka 2026. godine u Beču, gdje je pohađala tečaj Wonder Learning for Digital Natives, u sklopu našeg 2. akreditiranog projekta u području odgoja i općeg obrazovanja. U nastavku možete pročitati što je sve profesorica naučila na ovome tečaju, čiji je organizator Primera.
Dan 1. (9.3.2026.)
Prvi dan započeo je uvodnim dijelom, upoznavanjem sudionika te predstavljanjem samog programa kroz cijelo vrijeme trajanja tečaja. Predstavljen je koncept “wonder learning mindset”, koji naglašava važnost znatiželje, fokusa i unutarnje motivacije u procesu učenja. Tijekom prvog dana tečaja predstavljen je pedagoški model Wonder Learning koji strukturira proces učenja kroz pet međusobno povezanih faza: anticipation, encounter, investigation, discovery i propagation. Ovaj pristup naglašava važnost poticanja znatiželje, aktivnog istraživanja i iskustvenog učenja kao temeljnih elemenata nastavnog procesa. U početnim fazama učenici se potiču na postavljanje pitanja i suočavanje s problemom, dok u fazi istraživanja aktivno prikupljaju informacije i analiziraju različite izvore. Proces rezultira fazom otkrivanja u kojoj učenici oblikuju nova razumijevanja, nakon čega slijedi faza dijeljenja i primjene stečenog znanja. Primjena ovoga modela doprinosi razvoju kritičkog mišljenja, suradničkog učenja te većoj uključenosti učenika u proces učenja. Predstavljen je 5C model: Connect (povezivanje), Communicate (komunikacija), Curate (prikupljanje i organiziranje informacija), Collaborate (suradnja) te Create (stvaranje). U nastavku su analizirani primjeri primjene ove metode u obrazovanju, posebno u područjima sigurnosti na internetu i medijske pismenosti, s naglaskom na prepoznavanje stereotipa, predrasuda i općih uvjerenja.
Dan 2. (10.3.2026.)
Drugi dan bio je usmjeren na metodološki dio edukacije. Sudionici su upoznali različite digitalne alate za učenje, suradnju i kreativno izražavanje, uključujući Web alate i mogućnosti primjene umjetne inteligencije u nastavi. Kroz rad po stanicama (station work) sudionici su rješavali različite izazove i zadatke te razmjenjivali iskustva. U završnom dijelu edukacije sudionici su u skupinama osmislili vlastite nastavne planove temeljene na pristupu wonder learning, koje mogu primijeniti u svojoj nastavnoj praksi. Edukacija je pružila vrijedne ideje i alate za poticanje aktivnog, istraživačkog i suradničkog učenja. Stečena znanja mogu se primijeniti u nastavi kako bi se kod učenika razvijala znatiželja, kritičko mišljenje, digitalne kompetencije i kreativnost. Program je završen zajedničkom večerom i neformalnim druženjem.
Dan 3. (11.3.2026.)
Treći dan tečaja bio je posvećen upoznavanju austrijskog obrazovnog i društvenog sustava. Sudionici su posjetili školu Gymnasium Wasagasse u kojoj su imali priliku upoznati se s načinom rada škole, nastavnim metodama te organizacijom nastave. Tijekom posjeta razmijenjena su iskustva o različitim pristupima poučavanju i radu s učenicima. Posjet je bio koristan i poučan jer je omogućio bolje razumijevanje austrijskog obrazovnog sustava, ali i šireg društvenog konteksta u kojem djeluju škole. U drugom dijelu dana organiziran je obilazak austrijskog parlamenta, gdje su sudionici upoznati s poviješću i ulogom austrijskog parlamenta u političkom sustavu zemlje. Posjet je pružio uvid u funkcioniranje demokratskih institucija te važnost građanskog obrazovanja kao i same demokracije.