Tijekom ožujka 2. g razred se na nastavi engleskoga jezika uključio u međunarodni natječaj pod nazivom Scientix STEM Discovery Campaign 2025, kojega ove godine kroz veljaču, ožujak i travanj Scientix provodi u suradnji s organizacijom NBS EduWORLD Project. Aktivnost je prijavljena i na Scientixovoj karti događanja.
Odabrali smo i ove godine aktivnost implementacije postojećih scenarija poučavanja dostupnih na Europeani, portalu koji sadrži fascinantne zbirke digitalizirane kulturne baštine. Zadatak je, osim provedbe scenarija poučavanja u kojemu se koriste elementi digitalizirane kulturne baštine, proširiti i obogatiti navedene aktivnosti vlastitim idejama.
Scenarij poučavanja kojega smo odabrali je Places in Stamps (mjesta prikazana na poštanskim markicama). Razlog odabira ove teme je činjenica da je pisanje i slanje razglednica s putovanja gotovo postalo stvar prošlosti – skoro polovica učenika nije nikada nikome napisala niti poslala razglednicu. Poštanske markice i razglednice učinkovit su promidžbeni materijal u turizmu, što je za hotelijersko-turističke tehničare jako bitno.
Implementacijsku priču započeli smo pretraživanjem Europeaninog portala. Učenici su trebali pronaći informacije o riječima stamp i postcard. Analizirali smo stare poštanske markice i razgovarali o tome što predstavljaju. Najčešće se radilo o gradskim znamenitostima. Analizirali smo i važnost razglednice kao reklame za turističko odredište te za podizanje svijesti o raznim temama, kako smo vidjeli na primjerima na Europeani. Pogledali smo nekoliko primjera starih razglednica i njihovoga sadržaja.
Nakon toga su učenici radili na praktičnom, digitalnom dijelu implementacijske priče. Fotografije znamenitosti Slavonskog Broda već su unaprijed pripremili. Trebali su koristiti vlastite fotografije kako bi osvijestili važnost poštivanja i izbjegli kršenje autorskih prava. U digitalnom alatu Canva potražili su predloške za izradu razglednica te postavili i uredili vlastite fotografije brodskih znamenitosti.
Sljedeći je korak potaknuo razvoj kompleksnijih digitalnih vještina. Koristeći istu fotografiju, učenici s uklonili pozadinu pomoću raznih besplatnih uređivača fotografija na internetu, prema vlastitom izboru. Nakon toga su potamnili izdvojenu sliku znamenitosti kako bi dobili crnu siluetu iste. Nju su iskoristili za izradu poštanske markice za svoju razglednicu.
Sljedeći korak obuhvatio je zadatak jezične prirode – učenici su trebali napisati razglednicu (na engleskome jeziku) iz Slavonskoga Broda svojem prijatelju ili prijateljici, vodeći se smjernicama:
Napišite svojem prijatelju gdje se nalazite, što tamo radite i tko je s vama. Opišite što se nalazi na slici razglednice i nešto o povijesti te znamenitosti. Recite zašto vam se sviđa.
Osim jednostavnih, koristite i naprednije jezične strukture – pasiv i glagolska vremena Past Simple i Present Perfect.
Vodite računa o tome da pišete prijatelju i da trebate koristiti neformalan jezik. Vaš tekst treba sadržavati 3-5 rečenica.
Jezični dio implementacijske priče priprema je i za zadatak pisanja na osnovnoj razini državne mature.
Gotove uratke učenici su postavili na digitalnu suradničku platformu Digipad, a njihove uratke možete vidjeti ovdje: https://digipad.app/p/1162179/d35cac8ba9536
Pomoću rubrike procjenjivali su i samoprocjenjivali vlastite uratke i uratke svojih vršnjaka.
Kroz ovu cijelu aktivnost učenici su unaprijedili svoje jezične, digitalne i vještine medijske pismenosti, a ujedno su imali priliku i izraziti svoju kreativnost.
Mirta Kos Kolobarić, prof. izvrsni savjetnik