Profesorica Mirna Vovk pohađala je strukturirani tečaj Chat GPT and Basic AI Tools u Firenci, kojega je organizirao Europass Teacher Academy. Prenosimo njezina iskustva:
Od 31. ožujka do 5. travnja 2025. u Firenci sam sudjelovala na strukturiranom tečaju pod nazivom “ChatGPT and Basic AI Tools”. Uz mene, kao jedinu predstavnicu moje zemlje, tečaj je pohađalo još 11 sudionika iz različitih zemalja Europske unije: Nizozemske, Njemačke, Poljske, Grčke i Bugarske. Uz vodstvo mlade mentorice Ayse iz Turske tečaj je prošao u vrlo ugodnoj atmosferi. Tijekom tečaja upoznali smo se s velikim brojem alata umjetne inteligencije namijenjenih korištenju u nastavnom procesu. Na konkretnim primjerima smo izrađivali nastavne materijale kao i pripremu za nastavni sat. Primjenom različitih alata izrađivali smo zadatke za učenike, a onda smo međusobno rješavali te zadatke stavljajući se u ulogu učenika. Na taj način smo dobili najbolji uvid u prednosti i nedostatke pojedinih alata te donijeli zaključak o tome koji od tih alata ćemo primjenjivati u nastavi. Posebno su me se dojmili oni alati umjetne inteligencije koji uključuju i sudjelovanje učenika, a ne samo pripremu za nastavni sat. Jedan od njih je Curipod koji omogućuje interaktivne aktivnosti s učenicima i ujedno daje povratnu informaciju o njihovim ostvarenim rezultatima. Mizou je također alat koji uključuje rad učenika i možemo ga koristiti neograničeno. Microsoft designer nam pruža puno novih ideja u izradi grafičkog dizajna, a Gemini je posebno koristan nastavnicima za pripremu nastave. Zadnji dan smo upoznali platformu Magic School koja sadrži 70-ak različitih alata i pruža mogućnost sastavljanja kvizova, prezentacija, video pitanja, višestrukih objašnjenja te je mogu koristiti i učenici i nastavnici. U pripremi svoje nastave neke od naučenih alata ću koristiti više, neke manje, ovisno o gradivu koje obrađujem. Sve nabrojane alate koji uključuju interakciju učenika rado ću koristiti u svojoj nastavi. Nadam se da ću primjenom novih alata motivirati učenike na veće uključivanje u nastavni proces.
